twitter詩小説【レッズ･エララ神話体系】「龍教授の説教（はげまし）

8TR戦線行進曲/レッズ・エララ神話体系 @RedsElrla

詩小説、ほうき星町シリーズ、作品番号ｈｋ19「龍教授の説教（はげまし）」唐突に開始します。（twitter連載）

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なお、「説教」と書いて、「はげまし」とよみます。

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「どうにも何も浮かばないんですよ、教授」昔の話です。私（フレア）は、この手の質問をよく聴かされたものでした。最高学府においてです。あっとご紹介が遅れました。私は龍（ロン）・K・フレアと申しまして、工学者をやっているアラフォーの女です。見かけはロリ白衣ですが。まあそれはともかく　1

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「浮かばないというのは、研究のテーマですか？」私はその院生（大学院生）に問いかけます。すると院生「いえ、目標となる所のはわかってるんです。小説で例えれば、書きたいものは決まっていて、締め切りも決まっている、な感じです」なんで小説に例えたんでしょう？　もっと例はあるでしょうに　2

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「じゃあなんで私に相談したんですか？」至極当然な問いだとは思いませんか？　しかし院生は言います。「でも、何も浮かばないんです。遠くの目標は見える。結構ありありと見えるんです。大きな山のように。でも、じゃあどこから歩き出したらいいか、それが全然つかめない。道がありすぎる」　3

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「道がありすぎる？」私は問い返します。院生曰く「いえ、正確な表現じゃなかったかもしれません。道はあるのはわかってるんです。でも、先が鬱蒼と茂った森だったり、または荒地だったり」この学生は頭が悪いわけではありません。メタフォリカル（比喩的）な分野において才を発揮するようです。4

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「歩けばいいでしょうに」私は言いました。ところで私は「教授」と呼ばれているにも関わらず、この大学都市スーバリアの「正式なポスト」にはついていません。流れの客員教授です。ただ単に実績があって、教授呼ばわりされているということです。博士号の数は忘れました。誇るもんでもないでしょう　5

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まあそもそも、私は教育者というわけでもないのです。教育者に向いているのだったら、人生のどこかですでに教職に就いてるのですから。私の才能は、明らかに「ものづくり」にありました。手を動かし、頭を動かし、物を加工していって、微調整し、また考え、また手を動かす。クラフトガール、四十代　6

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「まずは手を動かして、何かはじめてはいかがですか？」そう、私に出来るアドバイスといったら、これくらいのものです。考えてみても当たり前なことです。先の小説の比喩を、さらにアナロジカル（類推的・連想的）に発展させていったら、それは「模型作り」に似ています。そう、私の趣味。7

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「模型作りに例えて話をしてみましょうか。貴方の今の状況は、説明書がある。キットもある。手元には工具もある。じゃあ、作り始める以外に、模型を完成させる術はないじゃないですか。自明です」「……」黙ってしまう院生です。「やりたければやればいい。誰も貴方に命令している訳じゃない」8

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「何を、そんなに自分を追い込んでいるのですか？」私は、ふいに、そのようなことが思い浮かんだので、尋ねてみました。悪手の確率が50％はあると知りながら。すると学生は、涙ながらに言うのです。「自分の中に、何もないような気がするのです。湧いてくる何か。でも、論文の締め切りとかが……」9

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困りました。私の言いたいことは通じずに、湿っぽい空気になってきたようです。ところで、この湿っぽさを計測したら、湿度何パーセントになるのでしょうか。早急に人間関係の空気清浄機の開発が望まれるところです。冗句ですよ。10

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――●一旦休憩●――（まだこの話、続きます）

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――更新再開――

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詩小説、ほうき星町シリーズ、作品番号ｈｋ19「龍教授の説教（はげまし）」（後半）

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「迷えばいいじゃないですか」といいかけて、やめました。まあこの手の若者に対しては、それが一番妥当な文言だと知りながら、しかし泣かれるとは。傷口抉るものですから。……コンプレックスの証左、でしょうかね。まあこれも言ってはいけないことですが。私にも慈悲の心はあると認識しています。11

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実際、迷うにこしたことはないと思うのです。彼が何かを得ようとする場合、さんざっぱら悩んだほうが何かしらになるでしょう。迷うことなきに何かを得られるのだったら、それは誰かのダマシです。そんなショートカットはありません。ですが……彼の場合「何も湧いてくるものがない」といいました。12

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「限界まで絞りきればいいじゃないですか、己を」とも言おうとしたのですが、これも陳腐な紋切り型の表現ですね、と思い返してやめました。どうも私はやはりアドバイスをするに適していない。だからせめて、こんなことしかいえません。「貴方の、どうしてもしなければいけないことはなんですか？」13

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「どうしてもしなければならないこと……論文の締め切りです」院生は言いました。「今までやってきたことは、無意味だったのですか？」「いえ、それは違いますが、この先が見えないのです」「見えないのは私も一緒ですよ」「え？教授のような天才なら、何もかも見えているのでは？」14

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天才、と呼ばれて、もう数十年ですか。他人がそう呼ぶのは勝手ですが、それでもそれが何の解決になるのでしょうか。「天才だろうとなんだろうと、詰まるときは詰まりますよ。私の場合、手を動かすしかないから、そうやっているだけです。まあ……貴方の場合、少々ノイローゼ気味かもしれませんが」15

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「貴方が最初にやりたかったことはなんですか？それさえも忘れてしまいましたか？」私は逆に尋ねます。「いえ……それは……」言葉を濁す院生です。「それを今一度、きちんと思い返すべきでしょう。一般論ですが」「……」「もともとあった”きれいなもの”なきにして、研究など意味ないことです」16

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「まあ……私から何か言えることがあるとすれば、その”きれいなもの”を取り戻すために、少々削る必要があるかもしれませんね」「削る？」「例えば、惰性で付き合っている友情とか、恋愛とか、娯楽とか、です」「……そこに何らかの安らぎがあったとしても、ですか？」17

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「安らぎなど、もともとあった”きれいなもの”以上に、価値がありますか？　もちろんリラックスの意味を否定しているわけではありません。ただ、研究はどこまでも先端化していくものです。いずれ、捨てるときがくるでしょう。余計なものを」「……そこまで、凡人、強くなれませんよ」18

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「しかし、孤独なる研究者の真のたのしみは、そこにしかないのだと思うのです」「……ずいぶんと、荒地のように見えますが」「”きれいなもの”ひとつあればいいのですよ。”きれいなもの”が形……理論となり、モデル、メソッドとなったところが、即ち学問です」「汚れた心から生まれた物でも？」19

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「泥の沼から咲く蓮華ありけれ」私は古典からちょっと引っ張ってきてみました。「そんなにご自分を卑下するものではないですよ。独創は卑下からは、少なくとも生まれません。思うに……貴方は”卑下”を自己の根本におきすぎているように思えます」「……それは……天才ではないから……」20