ICT活用についての連続ツイート。

mochizuki @y_mochizuki

#ictk #DiTT #e_textbook ICT活用についての連続ツイート。

mochizuki @y_mochizuki

#ictk #DiTT #e_textbook 授業におけるICT活用（１）　活用は、指導者による活用と学習者による活用に分けられます。これを混同して話すと、論点があわなくなりますね。

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#ictk #DiTT #e_textbook 授業におけるICT活用（２）　指導者によるICTの活用は、実物投影機による教科書や資料などの拡大、また教具や実験道具、操作の拡大などPCを使わない活用も多く見られます。

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#ictk #DiTT #e_textbook 授業におけるICT活用（３）　子どもが持っているものと同じものを拡大して説明することは、教材の準備も簡単になり、取り組みやすいので、授業の中での活用が進んでいます。

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#ictk #DiTT #e_textbook 授業におけるICT活用（４）　このようにPC等を使わない活用は、授業をとおして行われるのではなく、授業のねらいにそって、必要な場面で取り入れられています。

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#ictk #DiTT #e_textbook 授業におけるICT活用（５）　誤解が多いのは、ICTの活用は１時間を通して行う、と思われていることです。次のPCを使う例でも、１時間中使う理由はありません。

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#ictk #DiTT #e_textbook 授業におけるICT活用（６）　指導者PCを使う例でよく使われているのが、フラッシュ型教材です。これは、ソフトのFlashで作られた教材を指すのではなく、PowerPointのスライドで作ったフラッシュカード教材です。

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#ictk #DiTT #e_textbook 授業におけるICT活用（７）　算数や理科、国語や音楽など、さまざまな教科のフラッシュ型教材が多く公開されています。授業の「導入」や「まとめ」などの場面で活用することで、基礎の定着を図る効果があります。

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#ictk #DiTT #e_textbook 授業におけるICT活用（８）　このように、場面を設定して効果的に使うことも、ICT活用では大切なことですね。

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#ictk #DiTT #e_textbook 授業におけるICT活用（９）　電子黒板はこのようなときに、あると、さらに効果を増します。指導者がPCのそばにいる必要がないため、子どもが見ている画面を操作できるので、集中度が増します。

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#ictk #DiTT #e_textbook 授業におけるICT活用（１０）　電子黒板は、子どもたちの発表にも活用しやすく、選ばせたり、書き込ませたりすることで、発表を補助することができます。

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#ictk #DiTT #e_textbook 授業におけるICT活用（１１）　学習者が活用する場面を考えてみましょう。これは、ずいぶん前から行われてきました。コンピュータ室の存在です。1990年代から、個別の活動・作業をコンピュータ室で行ってきました。

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#ictk #DiTT #e_textbook 授業におけるICT活用（１２）　一人一台あることの必要性は、個々の進度にあわせて、操作させることにあります。そこには、ソフトの活用や操作型教材の存在があります。創作活動や練習問題に取り組ませるなどの活用場面ですね。

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#ictk #DiTT #e_textbook 授業におけるICT活用（１３）　コンピュータ室を使うことの問題点は、そういった活動には適するものの、１時間中その活動をするわけではないので、他の活動にはレイアウトなどが適さないことです。

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#ictk #DiTT #e_textbook 授業におけるICT活用（１４）　これが教室でできたらよいのに、と思うことはよくありました。これが教室での、学習者端末の必要性ですね。

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#ictk #DiTT #e_textbook 授業におけるICT活用（１５）　和歌山市の先行事例で報告されているように、タッチパネルPCを一台ずつ活用して、それらの個別活動を行わせることができます。

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#ictk #DiTT #e_textbook 授業におけるICT活用（１６）　さらにその事例では、OneNoteを使って、子どもたちが自分の考えをひとつの画面に書き込むことによって、意見を発表する活動も行われていました。これが双方向の活用事例ですね。

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#ictk #DiTT #e_textbook 授業におけるICT活用（１７）　それらのソフト・教材は多く出そろってきています。また、指導者が授業のねらいにそって自作した教材も多く公開されています。

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#ictk #DiTT #e_textbook 授業におけるICT活用（１８）　公開されているそれらの教材のフォーマットは、多くがPowerPointによるもの。次が操作型教材に多く使われているFlashによるもの。

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#ictk #DiTT #e_textbook 授業におけるICT活用（１９）　OneNoteなどのソフト。また、PowerPoint、Flashベースの教材などを考えると、端末PCとして導入がしやすいのは、Windows端末ということになります。

mochizuki @y_mochizuki

#ictk #DiTT #e_textbook 授業におけるICT活用（２０）　ところがWindows端末にも問題がないわけではなく、故障やトラブルの可能性を秘めています。iPadなど新しい端末のよさなどを取り入れた、新しい教育用端末の必要性を私は考えているところです。

mochizuki @y_mochizuki

#ictk #DiTT #e_textbook 授業におけるICT活用　連続ツイート終わり。授業の場面、ねらいにそってICT活用を考えて行くこと。その先にある端末の必要性について述べてみました。