「生徒はみんなやればできる子」という思い込みをやめるべきなのではないか

dqndoc＠ワセリンとウィルキンソン @dqndoc1019

財務省が教育予算を削っても痛痒を感じないのは、彼らが 「俺達は実力でこの地位に上り詰めた。人から教えてもらおうと思う連中は怠け者」 と勘違いしているのではないかと勘ぐりたい 公教育の充実なくして、人材の多様性は生まれないのに twitter.com/kikumaco/statu…

あ〜る菊池誠(反緊縮)公式 @kikumaco

財務省が教育の「方針」にまで口を出せる状況をなんとかするには、財務省から権限を奪うしかないのではないかな。教育の方針は政府として長期的な視野で決めるもので、財務省が支出を減らすために決めるものではないよ。現状では首相の強力なリーダーシップに期待するしかないのか

2015-10-28 11:54:34

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東大生の親の年収は平均で軽く1000万円を超えることからも分かる通り、親の経済力は子供の学歴形成に働くのは統計的事実 国家としては、相対的な貧困層が頼らざるをえない公教育に予算を注ぎ、家庭の経済力による子供の不平等を解消するために働かなくてはならないのに、財務省は敵に回る

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豊かな環境にいたものは、それを空気や水のように感じ、決してありがたがることはない。 財務省の官僚のほとんどが高学歴で、その親の経済水準は間違いなく平均よりかなり上だったはずなのに、「自分の実力でここまで来た」と思い込めるのはなぜだろうか。

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問題の一つは、日本の近代教育で前提とされている ・生徒はみんな「やればできる」子なのだ という恐ろしい思い込みにあると思う。 対偶を取れば「できないのは努力しないから」になる恐ろしい命題だ 統計的には、経済的に恵まれない子は明らかに不遇なのに「努力しないから」と思い込む

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逆に教育予算を組む財務官僚は 「俺達は努力したからできるようになった」 と思い込んでいる 結果的に、「努力をしないナマケモノ」への予算を削ることに痛みを感じない。 塾や予備校や私立中高一貫に通っていた者が大半でも、それが「自分の努力」と勘違いしているから

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息子を筑駒に通わせてみて驚いたことがある。 父親の職業で、官僚・法曹関係者の率が異常に高いこと。 実感としては 「東大卒の父親が半数、そのうち半数以上が東大法学部卒」 という感じ。 もちろん遺伝の影響は否定しないが、これだけ均質な集団が再生産されると逆に危惧を覚える

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理想的には、公立中高一貫校のような学校が、意欲はあるが経済的に恵まれない子どもたちに一定枠開かれるようにする「アファーマティブ・アクション」的な試みがほしいと思う。 エリート層の固定化が、社会の硬直化を産んでほしくない。 多分、財務官僚はそんなことを考えてもいまいがw

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@RYS_0819 まず公教育の予算を増やすこと。日本の公教育費がGDP比でOECD諸国中最低なのは有名です そして教員の採用を増やすこと。日本の教員の課外活動時間は突出して長いです 教科教育に掛ける時間を増やし、部活動などの課外活動は補助の職員を雇って対処すべきです

dqndoc＠ワセリンとウィルキンソン @dqndoc1019

@RYS_0819 一昔前のドラマに出てきたような、「部活で生徒を指導する熱血先生」「放課後も問題を抱えた生徒のために走り回る先生」を現場に要求することは、ブラック企業と同様に犯罪的行為だと思います。 教員が「勉強を教えること」に専念できるような環境づくりが必要です