ジョーシン2015秋

「高校教科『情報』シンポジウム2015秋」 日時:10/31(土)9:50〜17:00 場所:早稲田大学西早稲田キャンパス テーマ:初等中等教育におけるプログラミング学習の広がり
ログ 情報教育 IPSJ プログラミング
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🀄️ (o◯o) Johnny Nakano 🌀 @nakano_lab
「高校教科『情報』シンポジウム2015秋」 日時:10/31(土)9:50〜17:00 場所:早稲田大学西早稲田キャンパス テーマ:初等中等教育におけるプログラミング学習の広がり sigps.eplang.jp/?%B9%E2%B9%BB%… #josym #ipsj #ipsjce
🀄️ (o◯o) Johnny Nakano 🌀 @nakano_lab
「ナカヤマ・インパクト」というらしいw  ↓ 高校必修「情報」:教員3割が専門外 例外的な免許利用 毎日新聞 2015年10月29日 mainichi.jp/select/news/20… #ipsj #ipsjce #josym #jnsg
中園長新 @zono_e4serv
本日はジョーシン15秋に参加しています #josym
🀄️ (o◯o) Johnny Nakano 🌀 @nakano_lab
「高校教科『情報』シンポジウム2015秋」 協調的な学びとプログラミング 大人を対象にしたコンピュータサイエンス入門講座 子供の創造的活動とプログラミング学習 プログラミング教室におけるITものづくり 都立高校におけるプログラミング授業実践事例紹介 パネル討論 #josym
🀄️ (o◯o) Johnny Nakano 🌀 @nakano_lab
10:00〜10:40 協調的な学びとプログラミング 遠山 紗矢香(静岡大学) 三宅なほみ先生に師事された方です。 #josym
Seiichi Tani @sei1tani
今日は、こちらに参加。「高校教科『情報』シンポジウム2015秋」 テーマ:初等中等教育におけるプログラミング学習の広がり goo.gl/wkzG2X #josym swarmapp.com/c/5zyqGB3us9R pic.twitter.com/rujH1yLJYd
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🀄️ (o◯o) Johnny Nakano 🌀 @nakano_lab
「情報活用能力調査」 文部科学省が,小・中学生を対象にコンピュータを用いた情報活用能力調査を平成25年10月から平成26年1月にかけて実施。 mext.go.jp/a_menu/shotou/… #josym
TATSUMI, Takeo 辰己 丈夫 @ttmtko
放送大学の三宅芳雄先生にも師事なさってます。(当然…ですね。) #josym QT @nakano_lab: 10:00〜10:40 協調的な学びとプログラミング 遠山 紗矢香(静岡大学) 三宅なほみ先生に師事された方です。
TATSUMI, Takeo 辰己 丈夫 @ttmtko
参加中です→ 高校教科『情報』シンポジウム2015秋:初等中等教育におけるプログラミング学習の広がり sigps.eplang.jp/index.php?%B9%… #josym
四葉崎ぼると @ShibazakiBolt
この、トランスリテラシーの駐車場どこ使う問題面白い! 生徒向けにするならカラオケとかにすると、親しみやすいかなぁ。 #josym
久野 靖 @ykuno
講演「協調的な学びとプログラミング」 こういうプロトコルの書き起こしと分析とかやってる人の話、参考になる。 でもプログラミングの話にならないなー。 #josym
久野 靖 @ykuno
スクラッチで協調学習ワークショップの話に。 #josym
🀄️ (o◯o) Johnny Nakano 🌀 @nakano_lab
協調学習の中で建設的相互作用を引き起こしやすくする工夫を加えた「知識構成型ジグソー法」 #josym
四葉崎ぼると @ShibazakiBolt
ぶつかったら爆発するプログラムが作れそうなものを渡しておいて、生徒が気づいてゲームを作れるか 素材渡して、自分の作りたいモノを作れるか。 知識を活用できるかになってる。 いいなぁ、こんな授業やれるようになりたい。 #josym
🀄️ (o◯o) Johnny Nakano 🌀 @nakano_lab
流石,教育学・認知科学の専門家だけあって,子どもたちの学び(ワークショップ)に対する分析が鋭いなぁ… #josym
Yuichiro SAITO @koemu
知識構成型ジグソー法をペアプロに意識的に組み込んだら効果が高まるのではないか #josym
TATSUMI, Takeo 辰己 丈夫 @ttmtko
予稿集制作の立場で先に発表原稿を読んでいたのですが、これはすごいーって思いました。 QT @nakano_lab: 流石,教育学・認知科学の専門家だけあって,子どもたちの学び(ワークショップ)に対する分析が鋭いなぁ… #josym
Yuichiro SAITO @koemu
辰己先生に朝から来な!って言われた意味がすごくよくわかった。目から鱗。 #josym
四葉崎ぼると @ShibazakiBolt
プログラミングを協同学習で使う利点とか、使いやすさはなんかあるのかな。 あれば是非押さえておきたい #josym
四葉崎ぼると @ShibazakiBolt
カンニングという名の学び合いw #josym
中園長新 @zono_e4serv
カンニングと協調学習の類似性について。なかなかおもしろい! #josym
🀄️ (o◯o) Johnny Nakano 🌀 @nakano_lab
10:45〜11:25 大人を対象にしたコンピュータサイエンス入門講座 原田 康徳(デジタルポケット) #josym
Yuichiro SAITO @koemu
協調学習のカリキュラム、今後公開も検討いただけるそうです。楽しみ! #josym
久野 靖 @ykuno
原田さん「宇宙人がコンピュータ発明したとしたらオブジェクト指向やるか」その問いは面白いね! #josym
みどり @midorineko
カンニングという行為は、 知識を得ているかもしれないけれど、それを利用して、学びを高めてはいないと思う #josym
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