ジョーシン2015秋

「高校教科『情報』シンポジウム2015秋」 日時:10/31(土)9:50〜17:00 場所:早稲田大学西早稲田キャンパス テーマ:初等中等教育におけるプログラミング学習の広がり
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🀄️ (o◯o) Johnny Nakano 🌏 @nakano_lab

「高校教科『情報』シンポジウム2015秋」 日時:10/31(土)9:50〜17:00 場所:早稲田大学西早稲田キャンパス テーマ:初等中等教育におけるプログラミング学習の広がり sigps.eplang.jp/?%B9%E2%B9%BB%… #josym #ipsj #ipsjce

2015-10-30 19:38:12
🀄️ (o◯o) Johnny Nakano 🌏 @nakano_lab

「ナカヤマ・インパクト」というらしいw  ↓ 高校必修「情報」:教員3割が専門外 例外的な免許利用 毎日新聞 2015年10月29日 mainichi.jp/select/news/20… #ipsj #ipsjce #josym #jnsg

2015-10-31 09:39:03
中園長新 @zono_e4serv

本日はジョーシン15秋に参加しています #josym

2015-10-31 09:57:40
🀄️ (o◯o) Johnny Nakano 🌏 @nakano_lab

「高校教科『情報』シンポジウム2015秋」 協調的な学びとプログラミング 大人を対象にしたコンピュータサイエンス入門講座 子供の創造的活動とプログラミング学習 プログラミング教室におけるITものづくり 都立高校におけるプログラミング授業実践事例紹介 パネル討論 #josym

2015-10-31 10:00:00
🀄️ (o◯o) Johnny Nakano 🌏 @nakano_lab

10:00〜10:40 協調的な学びとプログラミング 遠山 紗矢香(静岡大学) 三宅なほみ先生に師事された方です。 #josym

2015-10-31 10:02:12
Seiichi Tani @sei1tani

今日は、こちらに参加。「高校教科『情報』シンポジウム2015秋」 テーマ:初等中等教育におけるプログラミング学習の広がり goo.gl/wkzG2X #josym swarmapp.com/c/5zyqGB3us9R pic.twitter.com/rujH1yLJYd

2015-10-31 10:03:59
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🀄️ (o◯o) Johnny Nakano 🌏 @nakano_lab

「情報活用能力調査」 文部科学省が,小・中学生を対象にコンピュータを用いた情報活用能力調査を平成25年10月から平成26年1月にかけて実施。 mext.go.jp/a_menu/shotou/… #josym

2015-10-31 10:06:01
TATSUMI, Takeo 辰己 丈夫 @ttmtko

放送大学の三宅芳雄先生にも師事なさってます。(当然…ですね。) #josym QT @nakano_lab: 10:00〜10:40 協調的な学びとプログラミング 遠山 紗矢香(静岡大学) 三宅なほみ先生に師事された方です。

2015-10-31 10:06:57
TATSUMI, Takeo 辰己 丈夫 @ttmtko

参加中です→ 高校教科『情報』シンポジウム2015秋:初等中等教育におけるプログラミング学習の広がり sigps.eplang.jp/index.php?%B9%… #josym

2015-10-31 10:07:42
四葉崎 @ShibazakiBolt

この、トランスリテラシーの駐車場どこ使う問題面白い! 生徒向けにするならカラオケとかにすると、親しみやすいかなぁ。 #josym

2015-10-31 10:12:26
久野 靖 @ykuno

講演「協調的な学びとプログラミング」 こういうプロトコルの書き起こしと分析とかやってる人の話、参考になる。 でもプログラミングの話にならないなー。 #josym

2015-10-31 10:19:29
久野 靖 @ykuno

スクラッチで協調学習ワークショップの話に。 #josym

2015-10-31 10:28:30
🀄️ (o◯o) Johnny Nakano 🌏 @nakano_lab

協調学習の中で建設的相互作用を引き起こしやすくする工夫を加えた「知識構成型ジグソー法」 #josym

2015-10-31 10:29:01
四葉崎 @ShibazakiBolt

ぶつかったら爆発するプログラムが作れそうなものを渡しておいて、生徒が気づいてゲームを作れるか 素材渡して、自分の作りたいモノを作れるか。 知識を活用できるかになってる。 いいなぁ、こんな授業やれるようになりたい。 #josym

2015-10-31 10:35:00
🀄️ (o◯o) Johnny Nakano 🌏 @nakano_lab

流石,教育学・認知科学の専門家だけあって,子どもたちの学び(ワークショップ)に対する分析が鋭いなぁ… #josym

2015-10-31 10:39:16
Yuichiro SAITO @koemu

知識構成型ジグソー法をペアプロに意識的に組み込んだら効果が高まるのではないか #josym

2015-10-31 10:42:04
TATSUMI, Takeo 辰己 丈夫 @ttmtko

予稿集制作の立場で先に発表原稿を読んでいたのですが、これはすごいーって思いました。 QT @nakano_lab: 流石,教育学・認知科学の専門家だけあって,子どもたちの学び(ワークショップ)に対する分析が鋭いなぁ… #josym

2015-10-31 10:42:12
Yuichiro SAITO @koemu

辰己先生に朝から来な!って言われた意味がすごくよくわかった。目から鱗。 #josym

2015-10-31 10:43:44
四葉崎 @ShibazakiBolt

プログラミングを協同学習で使う利点とか、使いやすさはなんかあるのかな。 あれば是非押さえておきたい #josym

2015-10-31 10:44:59
四葉崎 @ShibazakiBolt

カンニングという名の学び合いw #josym

2015-10-31 10:45:24
中園長新 @zono_e4serv

カンニングと協調学習の類似性について。なかなかおもしろい! #josym

2015-10-31 10:46:23
🀄️ (o◯o) Johnny Nakano 🌏 @nakano_lab

10:45〜11:25 大人を対象にしたコンピュータサイエンス入門講座 原田 康徳(デジタルポケット) #josym

2015-10-31 10:46:38
Yuichiro SAITO @koemu

協調学習のカリキュラム、今後公開も検討いただけるそうです。楽しみ! #josym

2015-10-31 10:48:11
久野 靖 @ykuno

原田さん「宇宙人がコンピュータ発明したとしたらオブジェクト指向やるか」その問いは面白いね! #josym

2015-10-31 10:52:33
みどり @midorineko

カンニングという行為は、 知識を得ているかもしれないけれど、それを利用して、学びを高めてはいないと思う #josym

2015-10-31 10:52:50
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