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小学校教諭に暴行罪で罰金10万円という報道について

まとめました。
心理 暴行 威嚇 特別支援教育 暴力
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kingstone @king1234stone
「男子児童がこぼした麦茶を無理やり拭かせる 小学校教諭に暴行罪で罰金10万円」 headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20160122-…
kingstone @king1234stone
この記事について、私は1月23日にこうつぶやきました。 twitter.com/king1234stone/…
kingstone @king1234stone
少し記事を引用しつつその「4月から7月まで」私ならどうするか、またその記事の文への感想を書いてみたいと思います。
kingstone @king1234stone
"特別支援学級高学年" ここでわかるのは、親御さんが「喜んで」か「しぶしぶ」かはわからないけれど、支援学級に入ることが必要なお子さんだと思ってはることがわかります。つまり通常学級で「うちの子に障害なんてない」とか親御さんが思っているお子さんでは無い。
kingstone @king1234stone
"昨年7月14日の授業中、「プールに入らない」と言いだし、教室隣のプレールームで水筒の麦茶を飲みながらトランポリンをした"
kingstone @king1234stone
ここで、高学年ではあるけれど、どこで、何をするのが適切か、わかっていないお子さんだということがわかります。
kingstone @king1234stone
"「プールに入らない」"というのは別にいいのです。なぜその子が「入らない」と主張するのか。ひょっとしたら秋田だし気温的に寒かったり、水が冷たかったりするのかもしれない。嫌だ、と言えるのはとっても大切なことです。
kingstone @king1234stone
理由は言えなかった可能性が高いですね。
kingstone @king1234stone
環境(その子が安全におれる場所の確保など)が許すなら実現してあげればいいし、それが無理ならば、いろいろ交渉すればいい。プールサイドにそのお子さんの好きな物をもちこみ、そこで過ごすなんてことも交渉してできるかもしれない。
kingstone @king1234stone
ただ"「プールに入らない」と言いだし、教室隣のプレールームで水筒の麦茶を飲みながらトランポリンをした"というあたりから自閉症スペクトラムのお子さんである可能性は高いのじゃないかな。
kingstone @king1234stone
だって記事を信じるならば、「音声言語(?)は出てる」けど「どこで、何をするのが適切か、わかっていない」のですから。凸凹がありますよね。
kingstone @king1234stone
ならば当然7月14日に、音声言語でなく見てわかる物を使っての交渉がまずあるべきです。そこは何も書かれていない。
kingstone @king1234stone
そしてお茶をこぼしたのに対して"教諭は拭くように数回指導"したとのことですが、「音声言語で指示しただけ」じゃないか、と推測するのはおかしいですか?
kingstone @king1234stone
"児童は従わなかった。教諭が左腕をつかんでトランポリンに連れて行ったところ、児童が両手を振り回して暴れたため、教諭は雑巾を握らせ、背後から首の後ろや左肩を押さえつけながら、右手首をつかんで一緒に床を拭いた"
kingstone @king1234stone
一生懸命な先生やな・・・なんでそんなしんどいことするんやろ・・・
kingstone @king1234stone
で "児童は腕や首の後ろ、背中、額などに全治5日間の擦り傷や圧迫痕を負ったという"
kingstone @king1234stone
ちなみに私も「つかんで無理矢理させる」「泣いてもさせる」ということは、場合によってはあります。 (なおちゃんとしたTEACCH的指導ではそんなことしないと思います。そういう意味では私は折衷派です)
kingstone @king1234stone
ただし、「短い時間」。できるなら「次のみとおしがある状態」で。一番最初(例えば4月、始めて出会ったお子さん)は音声言語はもちろん本当に具体物でも何も通じないことありますから。
kingstone @king1234stone
私が、特別支援学級に赴任して、4月の着任式の記録。 「着任式と特別支援学級前担任とのこと」 kingstone3.seesaa.net/article/182531…
kingstone @king1234stone
ここに出てくる前担任も本当に熱心でいい人なんですよ。それゆえにものすごい声で叱りつけたりしてたのですが・・・
kingstone @king1234stone
4月着任2日目の記録。 「特別支援学級に赴任してまずやったこと(人間関係を作るとかじゃなく?)」 kingstone3.seesaa.net/article/182531…
kingstone @king1234stone
で、もちろん「つかむ」よりは「ちょっともつ」とか「軽く押す」とか必要最低限でできるようにしていき、最後は何も身体的な接触なしですむようにしていきます。
kingstone @king1234stone
この動画には私が子供の手を持っているところが出てきます。2分50秒あたりから。 「自閉症のお子さんとの課題学習1997(まだ私にわかってない)」 kingstone3.seesaa.net/article/212003…
kingstone @king1234stone
(昔の動画はね・・・本当に自分がまだまだ未熟だったことがよくわかるから・・・これが決していい見本というわけではないからね)
kingstone @king1234stone
水筒については、水筒を持って来てる時に、どこで飲んでいいのかは、もちろん音声言語がわかるお子さんなら音声言語で、見てわかる物が必要なら工夫して、「ここで飲んでいいよ」を伝えます。
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