平成22年度 千葉大学教育学研究科 カリキュラム開発専攻 修士論文発表会 #cucd

と き:平成23年2月5日(土) 12:30~17:15 (受付12:00~) ところ:千葉大学教育学部 2111教室 一 開会のあいさつ 12:30~ 続きを読む
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小池翔太(こいけしょうた) @koike_s

昨年、藤川先生は #cucd でツイートされていたようです! RT @hisato_takeya: ハッシュタグ作る?RT 同じく参加させていただいております! RT @hisato_takeya: 千葉大学大学院教育学研究科カリキュラム開発専攻修士論文発表会はじまり~

2011-02-05 12:40:11
竹谷 尚人 @hisato_takeya

これでいくべRT @iketeppe: 昨年、藤川先生は #cucd でツイートされていたようです! RT @hisato_takeya: ハッシュタグ作る?RT 同じく参加させていただいております! RT @hisato_takeya: 千葉大学大学院教育学研究科カリキュラム開

2011-02-05 12:44:51
藤川大祐 @daisukef

本日諸事情により私はあまりツイートしませんので、他の皆様ぜひツイートをよろしくお願いします。 #cucd

2011-02-05 12:46:33
小池翔太(こいけしょうた) @koike_s

了解です RT @hisato_takeya: これでいくべRT 昨年、藤川先生は #cucd でツイートされていたようです! RT @hisato_takeya: ハッシュタグ作る?RT 同じく参加させていただいております! RT 千葉大学大学院教育学研究科カリキュラム開

2011-02-05 12:49:25
小池翔太(こいけしょうた) @koike_s

千葉大学大学院教育学研究科カリキュラム開発専攻の修論発表会、ハッシュタグ #cucd で要点のみ実況させていただきます。詳細は藤川教授HPの以下URLをご参照ください。よろしくお願いいたします。 http://bit.ly/gfyqJI

2011-02-05 12:50:32
竹谷 尚人 @hisato_takeya

でしたね~RT @daisukef: 本日諸事情により私はあまりツイートしませんので、他の皆様ぜひツイートをよろしくお願いします。 #cucd

2011-02-05 12:50:35
竹谷 尚人 @hisato_takeya

シクヨロ~RT @iketeppe: 千葉大学大学院教育学研究科カリキュラム開発専攻の修論発表会、ハッシュタグ #cucd で要点のみ実況させていただきます。詳細は藤川教授HPの以下URLをご参照ください。よろしくお願いいたします。 http://bit.ly/gfyqJI

2011-02-05 12:51:25
小池翔太(こいけしょうた) @koike_s

1人目の方は、「高等学校における対称変換群の指導」について。"数学的構造"に関して、群と図形の対称性の実験授業を実践されました。 #cucd

2011-02-05 12:52:10
小池翔太(こいけしょうた) @koike_s

授業プランは、「第1章 対称性とは何か」「第2章 変換の合成」「第3章 置換行列とその構成」「第4章 数学の"構造"」です。高校・大学にて実験授業を行ったようです。 #cucd

2011-02-05 12:55:04
小池翔太(こいけしょうた) @koike_s

はい!学部生で恐縮しておりますが。。 RT @hisato_takeya: 小池がんばれ~~ #cucd

2011-02-05 12:55:30
竹谷 尚人 @hisato_takeya

ガンガンいったれ~RT @iketeppe: はい!学部生で恐縮しておりますが。。 RT @hisato_takeya: 小池がんばれ~~ #cucd

2011-02-05 12:56:11
小池翔太(こいけしょうた) @koike_s

第1章の導入では、12個の家紋を対称なものと非対称なものに分ける課題をもとに、線対象・点対象について、"変換"(鏡映、回転)をもとに振り返ったとのこと。 #cucd

2011-02-05 12:57:55
小池翔太(こいけしょうた) @koike_s

成果は6点。うち1つは、「家紋を導入に用いた点が、大学生に『数学アレルギーの自分もすんなりと入っていくことができた』という感想があった」とのこと。 #cucd

2011-02-05 13:00:07
竹谷 尚人 @hisato_takeya

質問はいつでも蓄えているよ~ #cucd

2011-02-05 13:01:52
小池翔太(こいけしょうた) @koike_s

1人目終了です。「構造について学ぶことが、数学とは何かについて改めて考えるきっかけとなるのでは」という仮説が面白かったです。 #cucd

2011-02-05 13:03:38
竹谷 尚人 @hisato_takeya

うん!RT @iketeppe: 成果は6点。うち1つは、「家紋を導入に用いた点が、大学生に『数学アレルギーの自分もすんなりと入っていくことができた』という感想があった」とのこと。 #cucd

2011-02-05 13:04:17
竹谷 尚人 @hisato_takeya

同じ構造っていうのはこれかなり難しんだよ~ #cucd RT @iketeppe: 1人目終了です。「構造について学ぶことが、数学とは何かについて改めて考えるきっかけとなるのでは」という仮説が面白かったです。 #cucd

2011-02-05 13:04:55
う し @s_a_suke

平成22年度 千葉大学大学院教育学研究科カリキュラム開発専攻 修士論文発表会、ただいま #cucd で生中継しています! ぜひ御覧ください。お時間のある方はぜひお越しください。事前申込みは不要です。@千葉大学教育学部2号館2111教室

2011-02-05 13:05:34
小池翔太(こいけしょうた) @koike_s

2人目は、『「犯罪について考える」授業の開発』。少年非行の過剰報道による誤った認識を持ち、治安悪化を持つ生徒がいるのでは、という仮説を元に、6時間構成の授業を実践。 #cucd

2011-02-05 13:07:56
小池翔太(こいけしょうた) @koike_s

「犯罪に関する授業」には、一般的に防犯教育と非行防止教育がある。その中で、犯罪学を学校教育に取り入れることの可能性を、本研究で得られたとのこと。 #cucd

2011-02-05 13:16:40
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