20110206芦田宏直氏( @jai_an )講義の @yamamot_nobhiro によるtsudaりノート #ashida0206

本日聴講しました芦田宏直氏の【先生の学校[集中講義]授業法と評価】についてtsudaらせていただいた @yamamot_nobhiro のつぶやき一覧。関連する直接のreplyと共にまとめました。 他の聴講生のつぶやきも含めた本講義の全体まとめは、他の方々もしっかり行っているようです  http://bit.ly/hY8AjU をご参照ください。
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山本ノブヒロ @Yamamot_nobhiro
そうかあしたは芦田先生の公演なのね…すげー興味ある
芦田宏直 @jai_an
今日は夜食のドミノピザだけが楽しみで明日の仕事してる。
芦田宏直 @jai_an
山本さん、来ればいいじゃない。ICUの時よりははるかに本格的だよ。 RT @yamamot_nobhiro: そうかあしたは芦田先生の公演なのね…すげー興味ある
山本ノブヒロ @Yamamot_nobhiro
お言葉たいへん光栄です。むむ。QT @jai_an: 山本さん、来ればいいじゃない。ICUの時よりははるかに本格的だよ
芦田宏直 @jai_an
待ってるよ。 RT @yamamot_nobhiro: お言葉たいへん光栄です。むむ。QT @jai_an: 山本さん、来ればいいじゃない。ICUの時よりははるかに本格的だよ
山本ノブヒロ @Yamamot_nobhiro
@jai_an 魂に従い、明日の茗荷谷、聴講させていただくことにしました。資料づくり大変お疲れ様です。私もピザ食いたくなってきたw
芦田宏直 @jai_an
それは楽しみ。良かった。期待を裏切らない講演にしたいと思います。 RT @yamamot_nobhiro: @jai_an 魂に従い、明日の茗荷谷、聴講させていただくことにしました。資料づくり大変お疲れ様です。私もピザ食いたくなってきたw
山本ノブヒロ @Yamamot_nobhiro
#ashida0206 tsudaることはあれとしても…ノートはとっておきたいな。だとしたら手書きかなぁ…
山本ノブヒロ @Yamamot_nobhiro
#ashida0206 あれtsudaっていい空気なんすかね、これ??
長尾彰/Akira Nagao @AkiraNagao
激しくtsudaってください。RT @yamamot_nobhiro: #ashida0206 あれtsudaっていい空気なんすかね、これ??
山本ノブヒロ @Yamamot_nobhiro
御意!!!!! RT @AkiraNagao: 激しくtsudaってください。RT @yamamot_nobhiro: #ashida0206 あれtsudaっていい空気なんすかね、これ??
山本ノブヒロ @Yamamot_nobhiro
#ashida0206 「メリトクラシーとは何か。一般には実力主義、学歴主義などと訳されるが、貴族や身分で無く、能力のあるものが世に出てゆけばいいではないか、という、反身分主義。頭がいいやつは大学にいって出世しろと。私はこの反身分主義を「努力主義」と呼びたい。」
山本ノブヒロ @Yamamot_nobhiro
#ashida0206 「この努力主義は「主要5科目」によって成り立つ。努力で伸ばせるからだ。体育や音楽は持って生まれたものに左右される、だから主要科目からは隔離されている。5教科による成績評価が努力で世に出る機会を与えている」
山本ノブヒロ @Yamamot_nobhiro
#ashida0206 「メリトクラシーを測るうえではマークシートによる試験が望ましい。面接や筆記試験なんてものは字の綺麗さや振る舞いで身分がばれてしまう。そう考えればワープロなんてのは身分を隠すすばらしい手段なわけだ。マルバツのテストなら字の綺麗さは出ないでしょ?」
山本ノブヒロ @Yamamot_nobhiro
#ashida0206 「字の綺麗さや面接なんかを重視して選抜します、などという左翼?がいますが、人間性をどうして彼らに判断され、評価されなければいけないの?そういう人は何らかのイデオロギーをもって他人を見ているわけで。」
山本ノブヒロ @Yamamot_nobhiro
#ashida0206 「教員ならなるべく思想は排除して、メリトクラシーを見るのが専門性では?? よくTwitterでも芦田むかつく、って書かれるけど、俺だってムカついてるわと(会場笑)精一杯上品に、イデオロギーをなるべく排除して、「アホか」と返しているわけよ(会場笑)」
山本ノブヒロ @Yamamot_nobhiro
#ashida0206 「学校とは何ぞやの話…さいきん中教審から「キャリア教育のための高等教育機関」作ると…「中堅職業人」をつくると言っているが、そもそも中堅職業人ってなんだと。じゃあ高位職業人ってなんだと。大学の下位ブロックをつくります、と。学歴主義であるだけ」
山本ノブヒロ @Yamamot_nobhiro
#ashida0206 「フィッシュキンという教育社会学者の「トリレンマ」という概念…ジレンマを超えてみっつの概念の兼ね合い。実力主義、生活機会の平等、そして家族の自律性。つまり親が社会に介入されずに自由に子育てできる権利。この3つを成り立たせるのがむつかしい。」
山本ノブヒロ @Yamamot_nobhiro
#ashida0206 「いまの民主党は「子供は日本社会みんなで育てる」という姿勢。 …家族主義を強化すると身分の固定化につながる。貴族の子供は貴族らしく育つわけだ。と考えると学校のひとつの役割が見えてくる。学校は貧乏も金持ちも平等に育てることで、親・家庭の責任を緩やかにする」
山本ノブヒロ @Yamamot_nobhiro
#ashida0206 「あの子は親がダメだから、という教職員は最悪。親に見放されてそういう子になってるんだから、学校で教育できなくてどうする。偏差値40の大学なんて、家庭に見捨てられ、高校に見捨てられてそうなったんだから、大学で何ができるか?そこから大学の仕事がはじまる」
しえなまお @sienamao
大学って偏差値低いトコだと託児所あつかいか?高校に見捨てられた子供?!“@Yamamot_nobhiro: #ashida0206 「あの子は親がダメだから、という教職員は最悪。親に見放されてそういう子になってるんだから、学校で教育できなくてどうする
山本ノブヒロ @Yamamot_nobhiro
#ashida0206 「家族の二重性。基本的に家族と社会は違う。社会や学校に不適合でも、我が子を認め、愛してあげる愛がある。そういう意味では家族は反社会的である。しかしそういう反社会性が、個性を認め、次世代への革命を支えているわけだ。」
山本ノブヒロ @Yamamot_nobhiro
#ashida0206 「学校では家庭とは違う尺度で評価される。つまり家庭を脱却できる空間なわけだ。学校に上がる歳になる、ということは、そろそろ別の軸でも評価される頃だよ、という意味もある。これが学校の大きな存在意義のひとつ。」
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