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読書感想文のコンクールで実際に勝ったことがあるが、今思い返すと嫌なイベントだった→むしろ書くことがない方が幸せ？
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数年前に読んだ「いい作文を書くコツは瞬間を切り取ること」みたいなの知ってる人いる？→すぐに誰が書いたか判明＆ご本人に届く
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小学校の作文コンクールって「おれのさいきょうエピソード大会」になりがちなのどうにかならんかな
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作文の末尾に「今回の気づきを今後に活かしたい」みたいな「ちょっといいこと」を書いてしまのは小学校からの指導のせい？
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【赤点】悠仁親王のテスト結果が悲惨と話題に【深海魚】
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天才息子は字が書けないのではなく、書きたくない？
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どこから仕入れてきたのか枕営業の意味を聞いてきた息子さんに、嘘を教えたら学校の作文に書かれてしまった友人の話
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小5までサンタさんを信じていた人に出された中学受験の塾の問題がつらかったが、その時の対応力が天才だった
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借金玉の学校語り(レポートの書き方② レポート・小論文・ソーシャルバッド について)
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原稿用紙の使い方を教える例文、急展開すぎてムダに続きが気になってしまう「四組に何が…」「気になって眠れない」
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文章を書くとき接続詞『なので』を頻繁に使うと頭が悪いと思われる？「小学生の作文でも直される」
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「暴走族の目的は、コンソメ味のポテトチ…」作家・川上未映子先生の小2の息子さんの作文が「なんでこうなるんだよ」
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「根拠のない決断」「証拠として個人的経験を使う」学生がレポートに書くべきではないポイントがネット炎上回避の参考になりそう
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日本の作文 図画 と童心主義
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「怖いこと言います」小1の息子の面談に行ったら廊下に息子の『きのう、いもうととなわとびをして、たのしかったです。』と..
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平和祈念式典の「子供の作文朗読」って、ぶっちゃけ必要ないのでは？と思う。
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日本の学校教育と技術論
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偽善について
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7歳児『お父さんの夢は？』お父さん『銀河征服』→後日それを…という子どもあるあるな展開「我が家もやりそう」
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「こと」「という」「もの」を使わなければ文章はシンプルになるという話
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「たいいくがちゅうしになった」で始まる小2の頃書いた作文、情報量がないうえ先生の一言がパワフル
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