-
教育現場(学校での道徳授業等)を汚染する大型トンデモ「江戸しぐさ」
103249pv 1348 238 users 268 -
理数系が嫌いなのが多いのは教え方の問題?それとも理数系自体の学問的特徴の問題?
42352pv 246 15 users 34 -
「エビデンス」とは何か
24714pv 82 47 users 400
-
「低能」と「低脳」は明治時代からある
15087pv 11 3 -
相対年齢効果
11517pv 17 2 users 2 -
芦田宏直@jai_an氏の教育論ツイート;「学びあい」なんてありえない 外伝 「学びあい」のどこが空虚なのか・・・教..
10660pv 5 3 users -
《パウロ・フレイレ「被抑圧者の教育学」を読む》のメモ
8764pv 22 4 users 6 -
芦田宏直@jai_an氏、現代日本の高等教育の問題点を指摘する
6969pv 38 8 users 2 -
ジオパークとジオパーク学
6569pv 61 35 -
(場面)緘黙症の卒業論文、修士論文、博士論文大集合!
4282pv 2 1 -
ジョン・デューイ『民主主義と教育』読書メモ集
3927pv 4 2 -
教育実践・教科教育・教育学・教育社会学に対する(/における)ビデオデータセッション&エスノメソドロジー的ビデオ分析の..
3257pv 13 3 users 2 -
教育と能率の深い縁:心理学が取り結ぶ縁?
2983pv 8 4 users -
教育に「エビデンス」を追求することの難しさ
2656pv 13 1 -
学校の集団づくり指導と、そのベースとなる教育観の源泉について
2464pv 5 2 -
教育学は何をするべきか、理論と実践の乖離に関する課題
2219pv 5 -
教育専門家のみた、イギリス比較教育学エコシステムの真価
1928pv 1 16 -
教育学・教育経済学とそのエビデンス
1724pv 1 -
Homei Miyashita さんによる「大辻清司の教育メモ」まとめ
1613pv 19 12 -
中学・高校数学科のアクティブラーニングについて
1605pv 2