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Japan Power of Humans Community #01 まとめ
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第32回 #日本語教師チャット 「オンライン授業の実践を教えてください」
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2020-07-10のまとめ
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農業分野のアプリ開発のスタート地点は『手が土で汚れてるのでアプリは操作しないな』の状態 現場で本当に求められているも..
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教員あるある
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夜回り先生の「これが授業なのか」という苦言に対する反応
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〔日本全国でオンライン授業を実施継続するには、準備不足だ〕
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#lxc0505
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マイナンバーカード、災害時に有用?/現金給付に関し『東日本大震災のときは郵送だけだった記憶。選択増えたとしてマイナン..
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【オンライン授業】なぜLINEは学校から生徒への連絡用に使うべきではないのか【Google G Suite】
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「9600bpsのモデムで在宅勤務にトライ」河野太郎防衛大臣が寄稿した情報処理学会の巻頭コラム『私と情報処理』が完全..
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いつまで続く子の放置…休校中の学校・教委の対応は?
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第29回 #日本語教師チャット 「コロナ後の日本語教育はどうなるか」
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第28回 #日本語教師チャット 「アナログの代替以上のICT利用」
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タイ国日本語教育研究会 第32回年次セミナー
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信州ITバレー構想 まとめ
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ICT教育と一斉授業
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ICTを拒絶という、情報戦で不利な立場に置かれることの多い地方における負の連鎖
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つくば市教育大綱(案)説明会
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学びNEXT特別講演などのまとめ 東京国際展示場
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『日本語教師のためのアクティブラーニング』感想
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#NPOにもっとITを [第2回 NPOによる ICTサービス活用自慢大会] まとめ
編集部イチオシチャットツールを導入し日報にも活用したり、kintoneでサンタクロースの働き方改革も(編集部)
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厚真町・安平町・むかわ町 各町のSNS他現地情報 #北海道胆振東部地震
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code for japan summit 2018 in新潟 まとめ #cfjsummit
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