教育委員会と教員免許制度は、いらない。

早川由紀夫 @HayakawaYukio

「委員側は「クラスをみれば、子供の様子は分かる。そこは評価してほしい」」　んな馬鹿な。【橋下維新】詰め寄る橋下市長、市教育委員と直接討論 - MSN産経ニュース http://t.co/f4Fs6vZr

早川由紀夫 @HayakawaYukio

学校教諭に問題ある人は多いが、「教員全体の５％を相対的に最低ランク」にして2年連続それならやめさせるかも案はきつすぎる。「橋下市長「不適格教員、保護者に申し立て権を」 : 政治 : YOMIURI ONLINE（読売新聞） http://t.co/2oRt1E38

早川由紀夫 @HayakawaYukio

いますべきことは、教育委員の教育ではない。教育委員会の廃止だ。

早川由紀夫 @HayakawaYukio

教育委員会廃止を私がなぜ主張するか。それは私立学校をみて知っているからだ。私立学校はのびのびしている。そのもっとも大きな理由は、教育委員会から指図が来ないからだ。公立学校にとっていまの教育委員会は百害あって一利なしだと私は確信してる。学校それぞれにもっと任せるのがよい。

早川由紀夫 @HayakawaYukio

ついでに言うと、教員免許制度もいらない。

早川由紀夫 @HayakawaYukio

教員免許制度を廃止すれば、各県の教員養成学部はもっとのびのびとした大学らしい教育をすることができるようになるだろう。

早川由紀夫 @HayakawaYukio

各県の教員養成学部は、むかしの学芸学部に戻し、その地域の文化芸術の中心を担う役割を負わせるのが良い。むかしの教養部の精神（私はよく知らないが）の復活も兼ねる。学校教員は、どの学部卒業生でも採用試験に合格さえすればなれるようにする。

早川由紀夫 @HayakawaYukio

それでは小学校低学年を担当するにあたって専門知識が足りないともし心配するなら、初年度は学級担任させずに、勤務時間内で専門知識を習得する機会をもうけるなどの、地域の事情にふさわしい工夫をすれば対応可能だろう。

早川由紀夫 @HayakawaYukio

いまは学校教員に、カウンセリングだとか学級経営だとか余計なスキルを要求しすぎている。学校教員にもっとも大事なのは、専門教科の知識と見識だ。それ以外のことがらには専従職員を置いて対処するのが望ましい。

早川由紀夫 @HayakawaYukio

現在の学校教員養成課程は、カウンセリングだの学級経営などを机上の空論で教える。そんなのは現場に出てから学ぶものだ。おかげで教科専門力をほとんど身につけてない教員が現場に送り出されている。この傾向はこの15年くらいで急に進行した。

早川由紀夫 @HayakawaYukio

いま学校現場に送り込まれる若い教員は、子どもたちに教える方法は知っているが、教える内容を持っていない。