#dkyo デジ教研　今週のまとめ(5/19-5/26)

kazu@mito @kazu_33

#dkyo 三角比を使うと、”直接的には計測できないものを、計算で値を求められる”　これって,すごいことですね。そのすごさを理解できたら、数学に興味もつ人が増えるかもしれませんね 　そんな期待をこめて、BLOGにUP。http://t.co/GeTXhRAn　　

デジー @digikyoken

#dkyo 日本語指導が必要な児童生徒を対象とした指導の在り方に関する検討会議（第1回）:文科省2012/4/24 http://t.co/oyQx5qDI

デジー @digikyoken

#dkyo　チョークの持ち方等に関する連続ツイート 　その2　＞文中にある「その１」からどうぞ。基礎あればこそ。 http://t.co/vmFBm6lV

デジー @digikyoken

#dkyo　世界の著作権法の評価。26か国の著作権法の評価結果は総合評価での最高はB、最低はCマイナスで、日本はC。[PDFファイル：英文] http://t.co/sf4duvYZ

片山　敏郎 @kata_toshi

みんなのデジタル教科書教育研究会（略称：デジ教研　会員数364名）Facebookグループへの参加は無料です。みんなにとって使いやすいデジタル教科書をみんなで実現しましょう。https://t.co/edBFh0g4 #dkyo

mochizuki @y_mochizuki

#dkyo #DiTT https://t.co/9CXhomPx　F.O.R.Tでは「教育におけるICT活用」「デジタル教科書の活用」グループを設置、実態を出し合い、どう活用・工夫していくかウォールチャットを行っています。

mochizuki @y_mochizuki

#dkyo #DiTT https://t.co/byyzPfU7 2012 F.O.R.Tサブグループチャット（１５）金環日食について、どんな取り組みをしてきましたか？がテーマ。

だのどん @junike

ＩＴ技術がつくる“未来の教室”は - NHK 特集まるごと http://t.co/obm2ep8m　#dkyo　NHKが取り上げていたんだね。。

だのどん @junike

電子教科書作成ツール eBooks Author http://t.co/Ygh6pMLD　＞いつか出てくると思った。。　#dkyo

kazu@mito @kazu_33

平行線と角の問題の解説を、PC紙芝居で試みました。基本問題と応用問題を合わせて解説。スライド数が合計で26枚です（基本が９枚　応用が１７枚）　http://t.co/20eNNH3p　 #dkyo（Excel＿2003＿VBAr利用）。

kazu@mito @kazu_33

”繰り返し図形の棒の本数？”を求める問題で、図形の規則性を見つける学習です。四角形をN個作くるとき、必要な棒の本数を求める問題で,規則性を、スッキリ理解できるようの、1７枚のスライドを使ってPC紙芝居で解説してみました。　#dkyo http://t.co/pnBLNwJY

デジー @digikyoken

#dkyo 手のジェスチャーでPCを操作できる「LEAP」、70ドルで発売 http://t.co/04WOXgRz

デジー @digikyoken

#dkyo 電子教科書作成ツール＞利用規約をよく読む必要があります。まだまだ完成度は高くないようです。 http://t.co/Sstg2B3p

デジー @digikyoken

#dkyo　タブレット端末　かざした場所でタイムトリップ　フジテレビが開発「観光地の魅力を高め、学習教材としても役立つ可能性がある」 http://t.co/ERgZB3O7

@zkai_digitalz

すごいデジ！ だれでも気軽にブラタモリ！ RT @digikyoken: #dkyo　タブレット端末　かざした場所でタイムトリップ　フジテレビが開発「観光地の魅力を高め、学習教材としても役立つ可能性がある」 http://t.co/X2jnCemr

デジー @digikyoken

#dkyo WikiのFacebook欄、5/9 - 5/22 新規トピックを更新しました。 ★5/9-5/15 の新トピックは33件、 　5/16-5/22の新トピックは23件でした。... http://t.co/IVYsDuyq

デジー @digikyoken

#dkyo h韓国通信キャリア KT 社、教育学習コンテンツやプロジェクターを搭載した子供向け Android ロボット「Kibot 2」発売 http://t.co/uQviQ5Pa