「みんなのデジタル教科書教育研究会」2013.8（公式版）

デジー @digikyoken

#dkyo　塾講師の3.5人に1人が授業でIT活用…生徒の興味関心が高まる http://t.co/t7KYiifihp

デジー @digikyoken

#dkyo　2013年8月分のデジ教研議論を公開しました。「デジ教研議論 ～東京書籍、マイクロソフトと協業しWindows Azure上でデジタル教科書提供～」です。 http://t.co/7n2loGtGBz

タカバタケ @takabatakez

多いけど少ない気も"@digikyoken: #dkyo　塾講師の3.5人に1人が授業でIT活用…生徒の興味関心が高まる http://t.co/GbO5IpOQmG"

秘密のあっこ @roserose814

"@digikyoken: #dkyo　2013年8月分のデジ教研議論を公開しました。「デジ教研議論 ～東京書籍、マイクロソフトと協業しWindows Azure上でデジタル教科書提供～」です。 http://t.co/SzxuXdbemN"テレビさえアナログの本校(´д｀)

秘密のあっこ @roserose814

"@digikyoken: #dkyo　塾講師の3.5人に1人が授業でIT活用…生徒の興味関心が高まる http://t.co/K0TurdLvMk"やっぱり予算がないと、どうにもこうにも…。支給のパソコン、vistaが乗ってる…使い物にならんわ(｀･ω･´)

デジー @digikyoken

#dkyo　教科でなく関心が入口になっていて、それが学問領域への導きに繫がるという設計のユニークなサイトです。進路を考える活動などにも役立つかもしれません。 http://t.co/SjLrLW4Y9E

デジー @digikyoken

#dkyo　政府の肝いりで「ネット断食合宿」が計画されているようです。 http://t.co/P6MbdREncC

デジー @digikyoken

#dkyo　「プログラミング教育は子どもの創造性を高める」、Scratch開発者MITレズニック教授 http://t.co/DGioLplssG

デジー @digikyoken

#dkyo　21世紀の教育革命「スティーブジョブズスクール」とは？ - GIGAZINE http://t.co/5BtFjm3HEp

デジー @digikyoken

#dkyo　タブレット端末購入に補助…ＩＣＴ教育で文科省 http://t.co/IamDy5yjjq

デジー @digikyoken

#dkyo　教科書をタブレット端末に　県教委が８校で検証－熊本のニュース│ くまにちコム http://t.co/NKjIz3wrEF

秘密のあっこ @roserose814

"@digikyoken: #dkyo　教科書をタブレット端末に　県教委が８校で検証－熊本のニュース│ くまにちコム http://t.co/AWNdAqjZNw"宇土中ではタブレット使うクラスと使わないクラスで成果を比較するって…ブーイングでないんだろうか(｀･ω･´)

デジー @digikyoken

#dkyo　電子黒板を使った授業「わかりやすい」小学生7割・中学生6割…文科省調べ | リセマム＞記事の下の方に関連リンクで文科省へのリンクがあります。 http://t.co/zCJy4Dyslt

いのせん memento mori @inosennn

本当に「わかりやすい」のか？「わかったつもり」になっただけだろ？ @digikyoken: #dkyo　電子黒板を使った授業「わかりやすい」小学生7割・中学生6割…文科省調べ http://t.co/fGalbneRlu

左巻健男（サマキタケオ） @samakikaku

@uru_ @inosennn @digikyoken TVも初期には教育に高効果。OHPも一時期は…。ぼくは敢えてPPTを使わず聴衆を見ながら「語る」講演をしていますが、授業もそれが原点ではないのかな。

いのせん memento mori @inosennn

@samakitakeo @uru_ @digikyoken 中谷宇吉郎先生の科学の方法にあった言葉です。 「「百聞は一見に如かず」というが、社会的認識では、「見た」だけでは、大した役に立たぬ。目に見えぬものが大きな役割を持っていることが多いからである。…

いのせん memento mori @inosennn

@samakitakeo @uru_ @digikyoken …だから、近代視聴覚教育では、目にみえるものを第二信号系たるコトバによってたえず目にみえぬものと関連させることを重視する。」