橋下崩壊中1

橋下徹 @hashimoto_lo

これが大阪維新の考えの基本です。こんなことをやろうと思えば、今の教育委員会制度を根本から変えなければなりません。議論だけでは進まないのは渡辺さんが神奈川県教委で経験された通りです。最後は政治の力で制度を変えていくしかありません。それも選挙というプロセスを使いながら。

みいらかんす @miirakansu

「の会」が付いてないのは何故？「大阪維新」ていう個人プロジェクト？Toru Makes Revolution？ @t_ishin: これが大阪維新の考えの基本です。

橋下徹 @hashimoto_lo

今回の条例案で知事等の政治権力が現場に入り込む条項は一つもありません。唯一教育目標の決定の所だけです。ただここは既に教育振興計画という形で知事が目標を設定しています。その決定権者と責任者をはっきりさせることが趣旨です。あとは超分権型の学校組織を作る。住民や外部識者が関与する。

みいらかんす @miirakansu

ほら、責任を負わずに決定だけできる体制作りでしょ。 RT @t_ishin 知事等の政治権力が現場に入り込む条項は一つもありません。唯一教育目標の決定の所だけです。ただここは既に教育振興計画という形で知事が目標を設定しています。その決定権者と責任者をはっきりさせることが趣旨です。

橋下徹 @hashimoto_lo

大きな制度を一気に全て完璧な形で変えることは無理です。一点突破全面展開。今の文科省を頂点とする教育行政システムを根本から変えるにはどこから攻めていくべきか。今回は大きく問題提起をし、来るダブル選挙の結果次第で、大審議をしていきたいと思います。

みいらかんす @miirakansu

繰り返す。先に契約書にサインしてから契約内容作るなんて聞いたことない。詐欺師かお前は。 RT @t_ishin 今回は大きく問題提起をし、来るダブル選挙の結果次第で、大審議をしていきたいと思います。

橋下徹 @hashimoto_lo

そのときには、日本の教育委員会制度を変えるためにも、神奈川県でできなかったことを大阪から進めて頂きたいです。是非お力をお貸し下さい。ダブル選挙で負けたら、全てはパー。現状のままの教育委員会制度となってしまいます。

みいらかんす @miirakansu

パーになるのは橋下さんの身分保障だけ。自分の食い扶持を他人の利益のように言いなさんな。 RT @t_ishin ダブル選挙で負けたら、全てはパー。現状のままの教育委員会制度となってしまいます。

みいらかんす @miirakansu

それは超だわ……。 RT @hayatama1971: 分権を「超える」集権体制RT @miirakansu: 「超」でごまかしてる部分をちゃんと言葉にしてもらえるかな。 RT @t_ishin 超分権型学校組織に転換させることがこの条例の本来目的です。

橋下徹 @hashimoto_lo

渡辺さん（ワタミ会長）の教育委員会の機能強化、まさに僕の問題意識と完全一致です。そのための問題提起です。渡辺さんが神奈川県教委で経験された通り、今の教委は完全に形骸化しています。ところが制度を変えるのは政治しかありません。制度を変えること自体は政治介入ではありません。

みいらかんす @miirakansu

誰もそんなこと言ってないね。 RT @t_ishin ところが制度を変えるのは政治しかありません。制度を変えること自体は政治介入ではありません。

橋下徹 @hashimoto_lo

教育内容に介入することが政治介入。教育制度を変えるのはそれは政治にしかできない。教育委員会の機能強化、大賛成です。しかし、どこまで機能強化するのかが問題です。体制として常勤、高報酬までは進むでしょう。しかしどこまでの権限を渡すのか。

みいらかんす @miirakansu

内容によっては制度設計そのものが政治介入になる。 RT @t_ishin 教育内容に介入することが政治介入。教育制度を変えるのはそれは政治にしかできない。

橋下徹 @hashimoto_lo

教育に関する権限を教委に渡せば渡すほど、ではその権限の根拠は？という問いに答えなければなりません。最後は民意になると思います。グローバル人材の育成、こんな視点は、これまでの教委にありませんでした。僕が知事に就任してから強く言い始めましたが、教育現場には浸透していません。

みいらかんす @miirakansu

自分が言い出したものは常に価値があるような言い方やめなって。痛いから。 RT @t_ishin グローバル人材の育成、こんな視点は、これまでの教委にありませんでした。僕が知事に就任してから強く言い始めましたが、教育現場には浸透していません。

橋下徹 @hashimoto_lo

教育ビジョンの決定者・責任者がはっきりしていなからです。教育ビジョンの決定権まで教委が完全に握るのでしょうか？その根拠は？そうなると渡辺さんの言われるように委員の公選制の議論が出てきます。そのときに合議制は？公選制になるなら独人制でしょう。では知事との関係は？

みいらかんす @miirakansu

繰り返すが君は知事としての責任を取っていないでしょ？ RT @t_ishin 教育ビジョンの決定者・責任者がはっきりしていなからです。教育ビジョンの決定権まで教委が完全に握るのでしょうか？その根拠は？

橋下徹 @hashimoto_lo

戦後の教育員会制度を大胆に見直したい。文科省・教育委員会を軸として学校ヒエラルキーを、住民・保護者が関与する自立組織に改めたい。それが僕の思いです。今回の条例は現行法の枠内で知事・府教委・市長村教委・学校長・保護者の役割分担にこだわりました。

みいらかんす @miirakansu

思いだけで実質が伴ってないんだよあんたの出すものは。いつも。思いも変だけど。 RT @t_ishin 戦後の教育員会制度を大胆に見直したい。文科省・教育委員会を軸として学校ヒエラルキーを、住民・保護者が関与する自立組織に改めたい。それが僕の思いです。

橋下徹 @hashimoto_lo

ダブル選後に民意を受けて、大阪発の教育委員会制度の大改革に挑戦できればと思っております。

みいらかんす @miirakansu

何度でも言うが契約内容は契約書にサインしてから決まるわけだな？この朝令暮改知事。 RT @t_ishin: ダブル選後に民意を受けて、大阪発の教育委員会制度の大改革に挑戦できればと思っております。