「電子教科書」実現への議論36　2010.7/12～7/16

ささもと（笹本 真一） @sasamoto

あっという間に消費されますね。 QT:@naoyako たとえば教材書庫があって、他方で個々の子どもの学習履歴から教材を選べるようなソフトがあれば @sasamoto どんな支援が可能？ QT:@naoyako 特別支援学級に電子教科書の支援 #DiTT #e_textbook

ささもと（笹本 真一） @sasamoto

重くのしかかる現実なのにこのハッシュタグではほぼ無視みたい。 QT:@naoyako メンテナンスの問題は端末とインフラの課題として重視しておくべき。 @sasamoto 電子機器メンテの膨大な手間 QT:@iruka_tokoshie #DiTT #e_textbook

ささもと（笹本 真一） @sasamoto

一気に増える電子機器を教師個人が面倒を見なきゃいけない、ということに誰も危機感を感じてないので「夢を語ってる」って言いたい。 QT:@naoyako メンテナンスの問題は端末とインフラの課題として重視しておくべき。 #DiTT #e_textbook

ささもと（笹本 真一） @sasamoto

そこで行き詰る。従来通り。いつか来た道。 QT:@junike となると誰がコンテンツを提供するかという話に。 RT @naoyako そこです。教師個人が作るものと、利用するものとをきちんと分けなくてはならないと感じている。 #DiTT #e_textbook

Taichi Asao @taiching

めちゃくちゃわかる！RT @naoyako: 一斉授業は数十人が同じスピードで走るようなものだ。もっと速く走れる子にはブレーキをかけさせ、遅い子には常にアクセルを踏ませている。マラソンで分かるように、遅れ始めた選手がトップ集団に復帰することはと #DiTT #e_textbook

うえだひろみ @artarchive7

RT @naoyako: 繰り返し提案したい。「電子教科書」は、①端末、②コンテンツ、③校内のインフラ、④システム、⑤予想される効果の５点セットで。また、既存の学習システムとの比較検討をする基準が必要。 #DiTT #e_textbook

カトウセイヂ @katosei2

電子教科書をフルに活かすなら，指導要領や受験などの制度改革も必要では？今の制度のまま導入しても宝の持ち腐れかと RT @naoyako: 「電子教科書」は、①端末、②コンテンツ、③校内のインフラ、④システム、⑤予想される効果の５点セットで。 #DiTT #e_textbook

Robert Inagaki @inagy

わかるなァ、問題行動云々以前に、 何所かでつまづくとその先には行けずズルズルとこぼれていく。 RT @naoyako: 九九から始まって面積、少数、分数など、どこかでひっかかってしまっている。その時の担任に捨てられたという思いが強い。 #DiTT #e_textbook

だのどん @junike

かなり昔、電子教材を作っていた側なのでその感覚わかる気がします。でも何とかできないものだろか… QT @sasamoto: そこで行き詰る。従来通り。いつか来た道。 QT:@junike となると誰がコンテンツを提供するかという話に。 #DiTT #e_textbook

ミントカメレオン通信 @mintchameleon

RT @naoyako: 繰り返し提案したい。「電子教科書」は、①端末、②コンテンツ、③校内のインフラ、④システム、⑤予想される効果の５点セットで。また、既存の学習システムとの比較検討をする基準が必要。 #DiTT #e_textbook

ＮＡＯＹＡＫＯ @naoyako

全児童生徒が家庭教師を持つことになる。カリキュラムの完全な個別化。 @katosei2 電子教科書をフルに活かすなら，指導要領や受験などの制度改革も必要では？今の制度のまま導入しても宝の持ち腐れかと RT @naoyako: #DiTT #e_textbook

ＮＡＯＹＡＫＯ @naoyako

学校制度や試験制度など、多くの分野で影響を持つことになるだろう。真の実力を測ることができれば試験なんて不要じゃないか？ @katosei2 電子教科書をフルに活かすなら，指導要領や受験などの制度改革も必要では？ RT @naoyako: #DiTT #e_textbook

ＮＡＯＹＡＫＯ @naoyako

使用方法の指導が教師の業務のかなりの部分を占めるかもしれない @sasamoto 電子機器を教師個人が面倒を見なきゃいけない、ということに誰も危機感を感じてない QT:@naoyako #DiTT #e_textbook

A・takosabur（南茂樹＠いじめ問題を許さない　＃旭川いじめ　＃川口いじめ　＃酒田いじめ） @Akashitakosabur

RT @naoyako: 使用方法の指導が教師の業務のかなりの部分を占めるかもしれない @sasamoto 電子機器を教師個人が面倒を見なきゃいけない、ということに誰も危機感を感じてない QT:@naoyako #DiTT #e_textbook

ＮＡＯＹＡＫＯ @naoyako

j自分が勝手に誤解しているのかも知れない。デジタル教科書教材協議会というのは、あらかじめ自己限定的に、紙の教科書を電子教科書に置き換えるためだけのものなのか？　それならばそうと言ってもらえば、大枚はたいて参加する意味が無い！ @naoyako #DiTT #e_textbook

家元 @kumaya77

#mindmapJP #e_textbook 贅沢妄想コンテストに応募。１３台のiPadでワクワク授業。みんなでiMindMap使いたい！現在162リッチ！次のサイトで kumaya77 で検索して投票して下さい。お願いします。 http://ow.ly/2arDv

ささもと（笹本 真一） @sasamoto

#e_textbook QT:@ek_at_t 最近大学では挙手して発言しない学生が多いから、スマートフォンを導入して授業中にアンケートを取ったり、質問をうけたりと。いやぁ、それって、どうよ？国際化が進んだときに、日本で教育受けた人たち、大丈夫？　と、不安に。　#kyouiku

だのどん @junike

自分が何かで見た米国での電子書籍端末ってこれだったかな？ RT @nikkeibpITpro: Barnes ＆ Noble、パソコン用電子教材閲覧ソフト「NOOKstudy」を発表（ニュース） http://tinyurl.com/2ccoa6x #e_textbook

Kunio Koshigiri @koshix

早速登録してきました。 QT @junike: 自分が何かで見た米国での電子書籍端末ってこれだったかな？ RT @nikkeibpITpro: パソコン用電子教材閲覧ソフト「NOOKstudy」 http://tinyurl.com/2ccoa6x #e_textbook

家元 @kumaya77

#mindmapJP #e_textbook 贅沢妄想コンテストに応募。１３台のiPadでワクワク授業。みんなでiMindMap使いたい！現在166リッチ！次のサイトで kumaya77 で検索して投票して下さい。お願いします。 http://ow.ly/2aIAV

Kunio Koshigiri @koshix

http://j.mp/9Xh861 QT @sasamoto: #e_textbook QT @ek_at_t: ...スマートフォンを導入して授業中にアンケートを取ったり、質問をうけたりと。国際化が進んだときに、日本で教育受けた人たち、大丈夫？#kyouiku

ささもと（笹本 真一） @sasamoto

先生が「ネットで拾い物の教材」や「他の先生のパクリ教材」ばかりでは、生徒の調べ物学習で「コピペ禁止」は通用しない気がする。 #DiTT #e_textbook

Kunio Koshigiri @koshix

#e_textbook QT @masason: やりましょう。今井君宜しく。RT @nao_jp 学校関係にiPadの提案を検討しているのですが、まとまった台数をリース（保守などの関係上）でお願いすることはできるのでしょうか... http://j.mp/c6IzbJ

kasuke @_kasuke

RT @koshix: #e_textbook QT @masason: やりましょう。今井君宜しく。RT @nao_jp 学校関係にiPadの提案を検討しているのですが、まとまった台数をリース（保守などの関係上）でお願いすることはできるのでしょうか... http://j.mp/c6IzbJ

ＮＡＯＹＡＫＯ @naoyako

生徒には正しい引用の方法を教えましょう。また文化や科学は、引用、応用、論議、検証で発展していますが？ @sasamoto 先生が「ネットで拾い物の教材」や「他の先生のパクリ教材」ばかりでは、生徒の調べ物学習で「コピペ禁止」は通用しない気がする。 #DiTT #e_textbook