PDCA　と　PDS 　と　特別支援教育の授業改善（ＴＥＡＣＣＨ的に考える）

kingstone @king1234stone

@maymay39 そんな感じかな。

kingstone @king1234stone

息子（定型っぽい方）がファーストフード店にバイト採用になって、今日事前説明に行って来た。でプリントを閉じたものを貰ってきてたけど、簡単なマニュアルであり、店の理念を語っている部分も多かった。「この理念に基づいてこう行動する」みたいな。接客業ということもあるかな。

めえめえ @maymay39

@king1234stone 遅レスごめんなさい。おっしゃるとおり、実際にはActionがかなり重要な気がします。”あの手この手”ですね。「なまけだ」等、対象者の内面に原因の責任を帰してしまうと、Actionが不要になるから指導側は楽ですね。親もやりがちなので自戒。

めえめえ @maymay39

@king1234stone 出て行く、参加しない、について。某支援級の外の廊下で、脱走した子に対して先生が「どこへ行くのっ？！」と、最も答えられない答を求めて詰問をしてたシーン。…今思い出しても切ないです（T_T）　昔のことですが。

めえめえ @maymay39

@king1234stone 先生の「どこへ行くのっ？！」に対して、子どもは当然「廊下へ（あっちへ、だったかも？）…」と答えたわけだけど、それがさらに先生の神経を逆撫でしたのはよくわかって。しばし沈黙の後、先生もクールダウンしてくださったけどこわかったです。orz

めえめえ @maymay39

@king1234stone PDCAのついでに。ご存知かとは思いますが、（大昔ですが）私のいた企業では問題の分析に”QC七つ道具”等の手法をよく使っていました。現在も私生活で、特性要因図的な発想など使ってます（笑） http://bit.ly/aNhYnZ