-
super_haka
- 3470
- 0
- 0
- 0
-
- いいね！0
モトケン
@motoken_tw
前者は対教師のルールですが、後者は級友相互のルールですね。RT @apj: @motoken_tw 具体例でいくと「宿題をきちんやる」「花壇に交代で水をやる」というルールがあった場合、前の方については生徒どうしでとやかく言う必要はないが、後の方は注意しあうことを奨励する、
2013-07-29 23:42:48
モトケン
@motoken_tw
それは当然にいけないことなのですか？RT @apj: ところが、対教師のルールと級友相互のルールの区別が簡単に混じります（特に感情面で）。宿題をさぼるからお前はいい加減な人間だと級友に非難されるといったことが起きます。 RT @motoken_tw: 前者は対教師のルールですが
2013-07-29 23:46:05
モトケン
@motoken_tw
許されていいと思います。しかしみんなで決めたら守るのが民主主義の基本。RT @apj: @motoken_tw さらに、「花壇に交代で水をやる」というルールにしても、それが設定されるように誘導された結果であることがほとんどで、そもそも花壇が必要かといった種類の問いは許されないわけ
2013-07-29 23:47:31
モトケン
@motoken_tw
人格非難を前提にしてませんよ。それ、小倉論法です。RT @apj: いけないことであると考えます。なぜなら、宿題云々は本人の利益の問題ですので、それを理由に他人から人格についてまで非難される謂われはないですから。 RT @motoken_tw: それは当然にいけないことなのですか
2013-07-29 23:51:17
モトケン
@motoken_tw
そのレベルの人格非難ならありだと思います。良好な人間関係が前提ですが。RT @apj: 私が出した例は「宿題をさぼるからお前はいい加減な人間だと級友に非難されるといったことが起きます。」で、それは当然にいけないことか、というのがモトケンさんの問いです。私は非難を前提にしています。
2013-07-29 23:55:44
モトケン
@motoken_tw
自己防衛です。RT @rodomangreat: モトケンさん@motoken_tw と小倉秀夫さん@Hideo_Ogura、毎日のように言い争いしてるけど、相手の事をどこかで好きじゃないと毎日のように喧嘩ってできないよね。嫉妬します。
2013-07-29 23:56:13
モトケン
@motoken_tw
それはいじめ問題とは別だと思います。クラス運営の問題。RT @apj: @motoken_tw （つづき）いった区別をまずやって相互の注意から除外するのが第一歩です。級友相互のルールについてはそれが本当に必要か（安易に誘導されて「みんな」を巻き込んでないか）を
2013-07-29 23:56:59
モトケン
@motoken_tw
前いじめはいじめじゃないという理解なので。RT @apj: @motoken_tw 今問題にしているのは「前いじめ」ですよね。だとすると、何をどこまで相互批判することを認めるかという部分にクラス運営が直接関わってくると思いますけど。いじめまでいけばクラス運営云々どころじゃなくなる
2013-07-30 00:00:51
モトケン
@motoken_tw
何をか言わんや。 RT @roarmihoko: いじめもいじめられる側の原因を前提に対処すべきと言っていた人が、「いじめではなくて前いじめ」とか「いじめに至る前の生徒による相互批判、自主性を重んじないのか」とか言い出すと、それはもう何をか言わんや。
2013-07-30 00:02:05
モトケン
@motoken_tw
一部でしょ。RT @apj: @motoken_tw モトケンさんとしては前いじめはクラス運営の問題だと捉えておられるのでしょうか。私には、前いじめはクラス運営の問題の一部に見えているのですが。
2013-07-30 00:03:50
モトケン
@motoken_tw
憎悪の対象を攻撃するための対象の主張を曲解する技術、というものが確立されつつあるようだ。でも、それって読解力の欠如という評価になるんだけどな。
2013-07-30 00:06:16
モトケン
@motoken_tw
.@apj いじめは人間関係つまりAとBの関係性の問題なので、いじめる側といじめられる側を分離して考えることはできないと思います。
2013-07-30 00:12:00
モトケン
@motoken_tw
警察権力の導入は恐怖による支配ですよ。RT @aotanisaburou: 外圧（恐怖による支配＝テロリズム）は最も教育から遠いのではないですか。今の日本の教育が理想から外れているのが事実だとしても。 RT @motoken_tw: 教師の指導の考え方の問題ですけど。…
2013-07-30 00:14:19
モトケン
@motoken_tw
制動距離、微妙に左の方が長くないですか？RT @furuuchisenri: @motoken_tw @WaffenSSyuji @XC60Rd__ この場合、ABS非搭載の方が強力に止まるので混乱を招いたりしませんか？
2013-07-30 00:33:03
モトケン
@motoken_tw
同種のいじめの再発防止という問題意識はないみたいですね。RT @aotanisaburou: いじめに関する被害者側の「原因」を解析しても問題の解決に寄与せず、むしろいじめを正当化するという点では同意ですし、私自身はその原因といわれるものは真の原因ではないと考えます。
2013-07-30 00:54:42
モトケン
@motoken_tw
ところで、犯罪研究の一分野として、被害者学という学問領域があります。いじめは犯罪と重なる部分が多いのですから、当然いじめ被害者に着目することになります。
2013-07-30 00:59:20
モトケン
@motoken_tw
合理化しようとする人にとってはそうでしょうが、いじめ現象を理解して少しでも減らそうとする人にとっては大事な情報です。RT @aotanisaburou: 被害者側の○○が原因、というのはいじめを合理化する口実でしかないので、真の原因を覗かない限りいじめはなくなりませんね。
2013-07-30 01:16:23
モトケン
@motoken_tw
現象の一部に目をつぶって真の原因も何もないとおもいますけどね。RT @aotanisaburou: 被害者側の○○が原因、というのはいじめを合理化する口実でしかないので、真の原因を覗かない限りいじめはなくなりませんね。 RT @motoken_tw:
2013-07-30 01:18:47
モトケン
@motoken_tw
表層って何です？RT @aotanisaburou: ならば表層にとらわれずもっと深い理解をすべきでしょう。学校でのいじめは日本社会の縮図でもあると思います。大人社会の反映ですね。 RT @motoken_tw: 合理化しようとする人にとってはそうでしょうが、いじめ現象を理解して
2013-07-30 01:22:26
モトケン
@motoken_tw
表面の現象から目をそらして深層が見えるわけないでしょ。RT @aotanisaburou: 表面の現象に囚われるのは木を見て森を見ずどころか葉っぱしか見ていないと思いますよ。 RT @motoken_tw: 現象の一部に目をつぶって真の原因も何もないとおもいますけどね。
2013-07-30 01:24:47
モトケン
@motoken_tw
同意。RT @hirohongkong: FNN世論調査 今回の参院選挙結果、自民党大勝の理由 －自民党が評価されているから １９．４％ －野党に魅力がないから ７６．７％ とても納得
2013-07-30 01:26:53