五所純子×佐々木敦「一人称を略奪して書け」【ゲンロン 佐々木敦 批評再生塾 第2期 #4】 #批評再生塾

Yuko Ｏ @song_36_

個人的に好感触。 居残る者の論理――古典落語『居残り佐平次』 – 新・批評家育成サイト school.genron.co.jp/works/critics/… #批評再生塾 @genroninfoさんから

野村崇明 @mihailnomrish

最後に時系列の問題を入れ込んでるあたり、前回と近いことをやろうとしたのかしら？狙いはありそうだが、もう少し明確化が必要では。 「私のいない高校」＝「私しかいない高校」 – 新・批評家育成サイト school.genron.co.jp/works/critics/… #批評再生塾 @genroninfoさ

Yuko Ｏ @song_36_

雰囲気は出せたと思うんです！！ #批評再生塾

Yuko Ｏ @song_36_

船っぽい雰囲気は出てる！！ #批評再生塾

Yuko Ｏ @song_36_

掴みは良いけど後半がちょっと物足りない。面白くなりそうなのに惜しい。 わたくし歯、または世界 – 新・批評家育成サイト school.genron.co.jp/works/critics/… #批評再生塾 @genroninfoさんから

野村崇明 @mihailnomrish

面白い。これまで山下さんの文章をわかりにくくしていた弱点が、形式によって払拭されていて魅力的。わたしの設定も面白い。 Re:Waltz with Bashir – 新・批評家育成サイト school.genron.co.jp/works/critics/… #批評再生塾 @genroninfoさんから

野村崇明 @mihailnomrish

登場人物の視点から必然的に導かれる「別れ」というキーワードを使って物語を読み直す（語り直す）、その手法は良い。しかし批評でなく実質ss。 別れとか変わる世界のお話 – 新・批評家育成サイト school.genron.co.jp/works/critics/… #批評再生塾 @genroninfoさんか

野村崇明 @mihailnomrish

視点設定と内容が全く噛み合ってない。小学生の作文の意図を超えにかかる読みも弱い。 タイトルの違和感を問いただす　　hanae＊『ポテトサラダにさよなら』 – 新・批評家育成サイト school.genron.co.jp/works/critics/… #批評再生塾 @genroninfoさんから

野村崇明 @mihailnomrish

課題に応える気ゼロで笑った。しかも模倣のレベルが結構高い。ただ形式に溺れて内容面があまりにも空虚なのはいただけない。空虚さに意味があるとしても。 ゴドーを待つか否か – 新・批評家育成サイト school.genron.co.jp/works/critics/… #批評再生塾 @genroninfoさん

野村崇明 @mihailnomrish

山下澄人への愛をふんだんにこめたエッセイという感じ。セックスの相手の話は面白かったが、非山下ファンには響かないだろうな… Re: しんせかい – 新・批評家育成サイト school.genron.co.jp/works/critics/… #批評再生塾 @genroninfoさんから

野村崇明 @mihailnomrish

面白い。課題への答え方の、一つの正解を見せてくれている。しかしこの結論とタイトルは檸檬の話を捨象してないかしら？？ 完全変態 – 新・批評家育成サイト school.genron.co.jp/works/critics/… #批評再生塾 @genroninfoさんから

野村崇明 @mihailnomrish

この結論を出すだけなら３行でやれるな…語り手の設定もベタだし、作品読解としても弱い。 おれはいつ「おれ」を識るのか – 新・批評家育成サイト school.genron.co.jp/works/critics/… #批評再生塾 @genroninfoさんから

佐伯良介 @ryoochin

批評再生塾。題材、文体、論、めちゃ好みだった。とくに題材。ですます調もはまってる。これイスラエル関連に疎い人でも面白く読める批評文だと思うし、そうでありつつしっかり作品への興味も湧かしてくれてる。『戦場でワルツを』観なきゃな。 school.genron.co.jp/works/critics/…

野村崇明 @mihailnomrish

課題へのアクロバティックな応答として面白いが、著者一人の思考の軌跡ばかり強調されていて、新境地ではあるがいまひとつ。 私は呪われている　私小説を借りて（古井由吉論） – 新・批評家育成サイト school.genron.co.jp/works/critics/… #批評再生塾 @genroninfoさん

野村崇明 @mihailnomrish

複数人の、それも殆どが女性の登場人物が一人の男について語る形式の持つ、異化作用は面白い。内容はないけど、読み物としてなら綾門さんとか好きそう。 助平の傲り – 新・批評家育成サイト school.genron.co.jp/works/critics/… #批評再生塾 @genroninfoさんから

遠野よあけ @yoakero

第五福竜丸が『明日の神話』を語る切口が面白いです。ただ場所やパーツの話はやや単調で、自分語りで止まっている気も。 こんにちは第五福竜丸です。 – 新・批評家育成サイト school.genron.co.jp/works/critics/… #批評再生塾 @genroninfoさんから

野村崇明 @mihailnomrish

試みはとても面白いが、ツメが甘すぎる。私的に、著者の考えるバートルビーと佐平次の思い出話みたいなのを聞きたい。 居残る者の論理――古典落語『居残り佐平次』 – 新・批評家育成サイト school.genron.co.jp/works/critics/… #批評再生塾 @genroninfoさんから

野村崇明 @mihailnomrish

一人称を略奪せよという課題で、略奪しえない震災の被害者の「声」について扱う批評力がありながら、なぜ、ここまでツメが甘いのか。。。 書くことで死者の「声」を聴く – 新・批評家育成サイト school.genron.co.jp/works/critics/… #批評再生塾 @genroninfoさんから

遠野よあけ @yoakero

登場人物が自作品を語る形式ですが、「あの子、４コマっぽいよね」しか言っていないのでは。 20XX年7月のある日、いくつかの会話：マンガ『よつばと！』について – 新・批評家育成サイト school.genron.co.jp/works/critics/… #批評再生塾 @genroninfoさんから

野村崇明 @mihailnomrish

いくつか「批評じゃなくて単なるssじゃん！」みたいのがあったけど、多分その中では一番面白い。 『かもめ』の中の「かもめ」　ー魂とのナラティヴアプローチー – 新・批評家育成サイト school.genron.co.jp/works/critics/… #批評再生塾 @genroninfoさんから

野村崇明 @mihailnomrish

これもよつばとssの域を出ないな…面白くはあるのだけど。 20XX年7月のある日、いくつかの会話：マンガ『よつばと！』について – 新・批評家育成サイト school.genron.co.jp/works/critics/… #批評再生塾 @genroninfoさんから

野村崇明 @mihailnomrish

視点人物である第五福竜丸くんの自意識が薄すぎて、彼を語り手にしなくてもかける文章になっている。もう少しキャラ立ちさせてあげようよ。 こんにちは第五福竜丸です。 – 新・批評家育成サイト school.genron.co.jp/works/critics/… #批評再生塾 @genroninfoさんから

遠野よあけ @yoakero

臨死（？）実況のような語りの最後に、語り手自身が『かもめ』であることを呟くのは面白いと思いました。 『かもめ』の中の「かもめ」　ー魂とのナラティヴアプローチー – 新・批評家育成サイト school.genron.co.jp/works/critics/… #批評再生塾 @genroninfoさんから

野村崇明 @mihailnomrish

批評再生塾五所純子課題、私的上位３人は山下研、谷美里、信濃東河。次点はなし。全体としてレベルが拮抗していて、頭一つ抜けられたのが山下さん、谷さんという感じ。佐々木先生が３人目にだれを選ぶのかが気になる。 #批評再生塾

遠野よあけ @yoakero

これは「想像ラジオ」の要素を使って震災について語った文章であって、作品批評にはなっていないような気がしました。 書くことで死者の「声」を聴く – 新・批評家育成サイト school.genron.co.jp/works/critics/… #批評再生塾 @genroninfoさんから