- sanjyuumatsu
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「教育の公開率を100%に」という話は、具体的に何をするってことなんやろ?MOOCs? #大学教育学会38
2016-06-11 14:43:03それにしても、500レベルで開催している大学教育学会、ほとんどツイートがないな・・・。図書館界は非常に発信に積極的なことを、こうした場でも感じるねえ。 #大学教育学会38
2016-06-11 14:50:01「教職員の役割と評価の明確化」。詳細な説明はなかったけど、もっと詳しく聞いてみたいなあ。 評価をするには、求める能力や人材像とともに、評価基準も要るし、評価するに足る人も必要。ある意味、組織の究極のゴールかもね。 #大学教育学会38
2016-06-11 14:57:12計画を実行後、きちんと事後評価しようという姿勢は大切。しかし、これまた評価というのは難しく、えてしてお手盛りになったりするもの。どれだけシビアに自己評価をできるか、それもまた大学の評価になるんやろうな。 #大学教育学会38
2016-06-11 15:06:30.@hinata_yo そうですね、長期的な評価、そしてあるべき姿に近づくことが最終的にメリットになる、という判断なのでしょうね。 #大学教育学会38
2016-06-11 15:19:32実現に向けての鍵、そして課題、展望。表層や綺麗な話ではなく、どれくらいここを学内で泥臭く話せているのかな。 #大学教育学会38
2016-06-11 15:21:54学内での討論の際に、「vision 150では・・・」という言葉がよく出るようになったらしい。自分たちの理念的なものが、本当に共有できるようになれば素晴らしいことやね。 #大学教育学会38
2016-06-11 15:23:01フロアからの質問で、女性が活躍するなら託児所のことを明記しておかないと・・・という意見。まあ、間違えてはないのだろうけれど、それよりも託児所が女性のため、という発想から脱却せんといかんかもね。 #大学教育学会38
2016-06-11 15:30:05ここから、公開シンポジウム「伸びる大学の教育力は何が違うかーデータに基づいて検討するー」スタート。 それにしても、何が「伸びる」なんやろう? #大学教育学会38
2016-06-11 15:48:17さっき、何が「伸びる」のかとツイートしたが、司会から「学生が」と説明があった。うん、それはそれでいい。 (何が「伸び」た状態なのかは、また別の話やし) #大学教育学会38
2016-06-11 15:52:40@karatelibrarian ありがとうございます。今から神戸から向かいます。#大学教育学会38
2016-06-11 15:54:14吉武先生、ご登壇。 つくばの長期研修を受講したとき、先生のお話はもっとも印象的だったものの一つ。 #大学教育学会38 karatekalibrarian.blogspot.jp/2014/07/blog-p…
2016-06-11 15:59:31吉武先生による、「大学改革を阻む7つの構造的問題」。 ・・・7つもあるんか。(苦笑) #大学教育学会38
2016-06-11 16:04:36吉武先生は、ここでも組織としてのシステムづくりを力説されているなあ。一方、その肝はコミュニケーションというウェットなもの。 #大学教育学会38
2016-06-11 16:08:09日向野氏)権限・役職・カリスマ性と関係ないリーダーシップは、学習可能。リーダーシップのある学生は、不満を提案に変える。 #大学教育学会38
2016-06-11 16:41:01佐藤浩章先生の資料。 facebook.com/photo.php?fbid… #大学教育学会38
2016-06-11 16:57:46これにて、公開シンポジウム前半のプレゼン終了。休憩を挟んで、パネルディスカッションへ。 #大学教育学会38
2016-06-11 17:01:24