更新 2016年10月8日作成 2016年10月6日

人のぬくもりの心地よさの無い部屋で育ったジョニーの話−心の哲学で考える発達障害・パート２

“普段は育児から妖怪まで縦横無尽に語るなんさん @nankuru28 。一部ファン待望の（？）発達障害と哲学思想実験シリーズ・第1弾。”（パート１概要より） ※このまとめは、「人のぬくもりの心地よさの無い部屋で育ったジョニーの話−心の哲学で考える発達障害」の第二部です。まずは下記リンク先からお読み下さい。 http://togetter.com/li/1032422 続きを読む

教育発達障害感覚過敏クオリア

CookDrake
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なん・抜け首・佐川 @nankuru28

@Koukakurou @sunshineplace うん！次は、中国語の部屋にしようか？

2016-10-04 20:48:23

スナック黄ちゃん @Koukakurou

@nankuru28 おけ！勉強しておくよ

2016-10-04 20:48:54

なん・抜け首・佐川 @nankuru28

@Koukakurou チューリングテストと、中国語の部屋だなー。この辺はゆきさんが得意そうだなー。

2016-10-04 21:00:35

スナック黄ちゃん @Koukakurou

blog.goo.ne.jp/fffin/e/1de4b5…

2016-10-04 11:13:39

リンク gooブログ観念回路は、共認欠乏→共認充足によって形成される - 試験・身分制度の根深い害またまた子供を見ていて気がついたことがあります。それは、「観念回路は、共認欠乏→共認充足によって形成されていく」と言うことです。子供は、１歳～１歳半頃から、「単語」をどんどん覚えて話すようになっていきますが、意味を持った「文」や、その手前と言える「連続した単語」を話せるよう...

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