第72回千葉授業づくり研究会「レゴ社の教育とレゴブロックの可能性について」
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藤川大祐
@daisukef
ハビック：私たちは、「手を使って考える」と言っている。実際に24通り組み立てることで、考えられる。「手は、あなたが考えているより賢い」と、パパート教授は言っている。コンストラクショニズムの考え方。頭の中のことが手を使って可視化して、学ぶことができる。 #cjk72
2011-10-15 18:03:29
藤川大祐
@daisukef
2人でじゃんけん。勝った人は「ぞうさんチーム」、負けた人は「きりんさんチーム」。ぞうさんチームは組み立てる人、きりんさんチームは見てくる人。 #cjk72
2011-10-15 18:09:31
藤川大祐
@daisukef
ハビック：21世紀型スキルと言われる、批判的思考力、問題解決能力、コミュニケーション力、コラボレーションの能力、自律的に学習する力等に関わっているはず。 #cjk72
2011-10-15 18:23:01
藤川大祐
@daisukef
内発的報酬と外発的報酬の話。おえかきのコンテストをしたら、コンテストの後、子どもたちが絵を描かなくなった。パズルを解くことに報酬を与えたら、休憩時間までパズルを解くことはしなくなった。 #cjk72
2011-10-15 18:41:01
tanaka hideki
@md_tanaka
開発援助の世界でもよくある罠RT @daisukef: 内発的報酬と外発的報酬の話。おえかきのコンテストをしたら、コンテストの後、子どもたちが絵を描かなくなった。パズルを解くことに報酬を与えたら、休憩時間までパズルを解くことはしなくなった。 #cjk72
2011-10-15 18:43:34
藤川大祐
@daisukef
適切なレベルの課題が必要。「それって飛ぶんですか？」「何を食べる？」といった言葉で、課題のレベルを上げている。課題のレベルを変えることは、指導者のファシリテーションの役割。 #cjk72
2011-10-15 18:43:35
あやか
@ayakadaayo
「適切なレベルの課題に取り組むことが必要」。このレベルに合わせる、ということ、先日キャンプのカウンセラー反省会をやったときにも出てきたな… #cjk72
2011-10-15 18:44:30
藤川大祐
@daisukef
学びへと導く４つのC。Connect（興味につなげる）、Construct（アイデアを組み立てる）、Contemplate（ふりかえってよく考える）、Continue（さらに続ける）。 #cjk72
2011-10-15 18:45:15
藤川大祐
@daisukef
ハビック：言語が生まれたのは今から1700世代前。文字として書かれるようになるのに1400世代かかっている。印刷までにさらに265世代。しかし、最近はほんの10年、15年の間に技術が革新されている。電報、電話、ラジオ、テレビ、FAX、PC…。 #cjk72
2011-10-15 18:49:05
藤川大祐
@daisukef
ハビック：かつては、繰り返し作業、絶対の真実等々が求められたが、今は、即興的対応、情報の選択、学び方を学ぶ、理解、新しい知識／世界を創り出す、出来事の背景と流れを知る、情報交換…等が求められている。 #cjk72
2011-10-15 18:50:14