3331熱中教室　冬　3限目「菅俊一先生：見えないつながりを発見する」　20150131　#熱中教室

ぶたやま@「ぶたやまかあさんのやり過ごしごはん」発売中 @Butayama3

そして、まめまめしく働く岡田育さん美しい。#熱中教室

ぶたやま@「ぶたやまかあさんのやり過ごしごはん」発売中 @Butayama3

作品を貼り出してみんなでみる。 #熱中教室 pic.twitter.com/ohluFGod6G

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ぶたやま@「ぶたやまかあさんのやり過ごしごはん」発売中 @Butayama3

@Butayama3 みなさん絵がうまい。これは八谷さんの。#熱中教室 pic.twitter.com/5O2Dl37A0i

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あずま @sngazm

日々のものごとに共通点を見つけて小さな発見をストックしとかないと未来がヤバい、とのこと #熱中教室

mayumi 0ka/Suge @0ka_mym

3331 #熱中教室 3時限目「見えないつながりを発見する」菅先生の授業を受けてきました 1時間半熱中してあっというまだった！ instagram.com/p/yg4tZtq0Vu/

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helosshi @helosshi

クセをつける、つづく方法をとる、ラクにやる、ためておくとか観察に関してはゆるく。 特徴を見出す、抽象化する、こじつけるとか分析や具現化はゴリッと。 頭ではわかっているけど、この２つって逆にしてしまってることが多かった。 旅は日々の実力を発揮する場だ。 #熱中教室

helosshi @helosshi

「最後はえいっと決めてしまいましょう。」要素から一つを選ぶところが、ゆるさとゴリッと感のスイッチのような気がした。「えいっ」ってしてしまうのも、自分に制約をつけるんだ。 #熱中教室

helosshi @helosshi

自己正当化、制約、えいっと、抽象化、連想、、こじつけ力、過去と未来 #熱中教室 #メモ

helosshi @helosshi

制約を上手くつけられるのはゴールのイメージがはっきりするからで、はっきりさせるには、何回もゴールしてみるのが一番手っ取り早い。 #熱中教室

mayumi 0ka/Suge @0ka_mym

ちょっと気をつけているだけでいいから誰にでもできるやり方だし 実践続けることで発見があるのはもちろん、毎日「ちょっと面白い」がきっとたくさん起こる事になるの、とても良い！となった #熱中教室

菅俊一 / SUGE Syunichi @ssuge

今日、 #熱中教室 にお越し頂いたみなさん、ありがとうございました。明日以降の皆さんの暮らしや仕事に、何かいい変化が起こせればと思いお話させて頂きました。今は早く行動すればするだけ得する時代なので、是非誰もやってないうちに、楽しみながら観察と分析を始めてみてください。

菅俊一 / SUGE Syunichi @ssuge

全ては皆さんが見ている・見て来たモノの中に既にあります。