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nakano_lab
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🀄️ (o◯o) Johnny Nakano 🌏
@nakano_lab
日本は国内マーケットが大きいから，国内だけ見ててもとりあえず生活できるんですよね。 諸外国では情報科学の重要性に気がついて，そういう教育に舵を切っているのに，日本がそうしないのは「そんなことしなくてもいけるじゃん！」みたいな感覚があるんだと思います。 #josym
2015-05-23 15:57:36
🀄️ (o◯o) Johnny Nakano 🌏
@nakano_lab
国内マーケットが大きいから，国際情勢に疎くなるというのは，大型船は小型船より波の影響を受けにくいから，海が荒れてきた→それへの対応が遅れる→えらいことになってきて慌てた時にかなりまずい状況…という感じじゃないだろうか。 #josym
2015-05-23 16:00:56
🀄️ (o◯o) Johnny Nakano 🌏
@nakano_lab
大人が対応できないだけで，子どもは対応できるんだよね。 学齢が小さければ「遊び」として学ぶんだよね。 大人はそれを楽しいと感じないで，難しいと感じちゃう人が多いのかな。 未経験の世界へ入っていくことを喜びに感じる人と苦痛に感じる人がいるからね。 #josym
2015-05-23 16:04:39
🀄️ (o◯o) Johnny Nakano 🌏
@nakano_lab
「コンピュータ・サイエンス・アンプラグド」や「ビーバー・コンテスト」もそうだけど，遊びの中から学ぶ，楽しみながら学ぶというとき，学びは結果で，そのプロセスは「遊び」や「楽しみ」なんだよね。 プログラミング教育も同じじゃないのかな。 #josym
2015-05-23 16:08:11
Michio Nakanishi
@micnaka
女子高でプログラミングを面白いと行ってもらえるのは、竹中先生の力量によるところが非常に大きいと思う。#josym
2015-05-23 16:12:13
🀄️ (o◯o) Johnny Nakano 🌏
@nakano_lab
高校教科「情報」シンポジウム2015春 in 関西 （帰ってきたジョーシンうめきた） パネルディスカッション「大学情報入試の新時代」 パネリストが種を蒔いて，指定討論者が水をやり，フロア全体が育ててるような議論になってる。 コーディネータの手腕なのか。 #josym
2015-05-23 16:12:30
🀄️ (o◯o) Johnny Nakano 🌏
@nakano_lab
「情報」が「学ぶもの」「やらされるもの」「世の中で役に立つもの」になったからだめなんじゃない？ 「いじって楽しむもの」「やめろといわれたら隠れてでもやりたいもの」「役に立つかどうかなんて関係ない」っていう，純粋な「遊び」や「楽しみ」の対象でなくなったってことかな。 #josym
2015-05-23 16:16:46
久野 靖
@ykuno
はいはい、今は中山先生が「先生が一方的にやるようなのはよくない、そういうところに情報とかプログラミングとか持って行くといやな顔をされる」みたいな。 #josym
2015-05-23 16:28:34
久野 靖
@ykuno
鹿野先生。 ここに来ている人たちの意見が分かってよかた。 楽しいのは大切、楽しくなかったら学べない。 小学校とか教科がないのでこの先どうするか課題。 よろしくお願いしたい。 #josym
2015-05-23 16:31:02
久野 靖
@ykuno
パネル終了。 中野先生のクロージング。 我々は情報が必要だと言っても管理職は全体のバランスを見てなかなか。 しかし今はバランスとして見ても情報が軽すぎ。 #josym
2015-05-23 16:38:22
久野 靖
@ykuno
アンプラグドやビーバコンテストは我々は学ばせてると思っているが子供たちは遊んでいるつもり。 「役に立ちますよね」じゃなく教養。 #josym
2015-05-23 16:41:16
久野 靖
@ykuno
わたしの意見。 もちとん楽しいからやる、が一番大切なんだけど、楽しいからやる、では他人が説得できないというのが悩みなんだよね。 #josym
2015-05-23 16:42:14
しゃべくりいろは
@irohaforcom
ジョーシン行けなかった。。。たぶんおもしろい話がたくさん出ていると思うので、資料だけでなく質疑の内容もどこかで公開をお願いします。もちろん無料がうれしいですが、受験参考書ぐらいの値段で受験生向け配布もありだと思います！ぜひご検討ください！ #josym
2015-05-23 17:01:07