小さな子供に、「みんしゅしゅぎってなに？」と聞かれたら、どう教えればいいのかな

らら美 @risashim

憎み合う代わりに話し合う仕組み。殺し合わないために話し合う覚悟。…殺伐としすぎかな。 #みんしゅしゅぎってなに？

Ponsuke @ponpo_kobaton

あえて政治思想的にいうと、迷惑をかけないっていうのがミル的な「危害原理」だとしたら、それは自由主義の文脈であって、民主主義と直接つなげるのは誤解を含みますね。 RT @fum505: @hirakawah @BB45_Colorado 耳が痛いご意見ですね…樋口陽一が嘆く民主主義

Ponsuke @ponpo_kobaton

そうした自由主義と民主主義の峻別はシャンタル・ムフあたりも口酸っぱく強調しますが、そのムフはナチの御用学者と揶揄されていたカール・シュミットに依拠していたりして、若干ねじれを感じたりもします。 RT @fum505: @hirakawah @BB45_Colorado

Ponsuke @ponpo_kobaton

権力との関係で立憲主義などと一緒に民主主義を教えないと、変な道徳的説教と混同されるような話が民主主義の定義に流れ込んでくるので、ほんと教師の質が問われると思います。 RT @fum505: @hirakawah @BB45_Colorado

らら美 @risashim

.｡o○(理想として掲げる民主主義のイメージが、公民権運動の黒人にとっての民主主義だからかな…殺伐風味。殺伐と切実がちょっと近いのかも。)

@GreatBritainB84

奴隷くんに、自分が支配されていることを気付かせないための雑談会。 #みんしゅしゅぎってなに？

Hiroshi Makita Ph.D. 誰が日本のコロナ禍を悪化させたのか？扶桑社8/18発売中 @BB45_Colorado

@kyoro_ponpo @fum505 @hirakawah 立憲君主制の確立すら、大変な流血の歴史であった事をきちんと教えていませんからね。民主主義は長い闘争の結果得た成果で、それが最悪の政治形態でも、それに変わるものを人類が持って居ないということ位は叩き込んで欲しいです。

中田考 @HASSANKONAKATA

呪われよ、領域国民国家！！

中田考 @HASSANKONAKATA

正しいイスラーム教育を行えばタリバンの統治はすばらしく改善されます。私は、それは、ムスリムでなくとも「普通」の日本人、米国人には、アフガニスタン人が祖国でやっている限り受け入れられるものだと思いますが、自分の考えを万人に押し付けようとする「自由民主主義者」には受け入れ不能と思う。

モジモジ @mojimoji_x

http://t.co/yrnzTtVR みると、@riemicrophone さんの答えの後、少し議論があったのね。 @A_laragi さんの言う「おそらくは、「迷惑をかけない」と、否定文なのがいけないんでしょうね。」は鋭いと思う。

モジモジ @mojimoji_x

「迷惑をかけない」では、何が迷惑かを決めるための各人の固有の領域≒所有権その他の範囲が先にある。ロック的。一方、「助け合って」だと、一人ひとりの生存と生命のための社会的な権利の範囲自体も再検討の余地がある。僕はこれをルソー的と思っているけど。そこがなかなか決定的な違いになってる。

ポルノ被害と性暴力を考える会@東京 @papsjp

ロックンロールのことかとおもた。@mojimoji_x 「迷惑をかけない」では、何が迷惑かを決めるための各人の固有の領域≒所有権その他の範囲が先にある。ロック的。

モジモジ @mojimoji_x

@papsjp しかも、John LockeがちっともRock 'n Rollじゃないので余計に困ります。