SAD (性嫌悪障害, Sexual Aversion Disorder) に関する @toriyamazine と @24_589 の対話について

鳥山仁 @toriyamazine

（９）で、この3つを混同して「差別はいけない」とか言ってるのってどうよ？　確かに重複する例は結構あったりするけど、ちゃんと区分した上で話をしないと意味ないでしょ？

こげぱん@止めよう不要不急のエロ規制 @kogemayo

だからその考え方が今となっては古くさいどころか差別的な「障害の医学モデル」であり、こっちは社会モデル、「ある人の個性が『障害』になるのは、どこまでも社会の都合であり、社会の側がそれを手当てするのは当たり前」というノーマライゼーション・バリアフリーの考え方しろと言ってるんだが。

@nekojitatarou

いつも腹立たしく思うこと。「勉強よりも大事なことがある」などという言葉で学校の学力向上の取り組みを批判する人たち。学力と生活態度や自分で考えて行動する力は密接につながっていることを理解できない。さらに「勉強より大事なこと」を学校に教えて欲しいと思うことが間違い。

@nekojitatarou

（承前２）昔勤務した郡部の小さな高校には「九九が出来ない」「ローマ字がわからない」「２桁の出し算・引き算が出来ない」「自宅の住所を書けない」生徒が普通にいた。彼らの多くが「小学校は楽しかった」「小学校の先生は沢山遊んでくれたから好きだった」という。

@nekojitatarou

（承前２）彼らに嫌われても泣かれても鬼となって「九九」「２桁の計算」「ローマ字」を教えることより、「勉強より大事なことを教えて、いい先生と呼ばれたい」ことを選んだ小学校の教員たちに激しい怒りを感じる。九九も出来ないまま、現代社会に出て行かなければならない彼らの未来はどうなる？

こげぱん@止めよう不要不急のエロ規制 @kogemayo

これ一見正論に見えるけど、実は「九九」「２桁の計算」「ローマ字」をどうやっても身につけることができないように生まれついた人間、特別支援学校に通ってるような児童生徒は生まれてこなかった方がよかった、生まれる前に殺しておいた方がよかったと言ってるようなもんなんだぜ…