考える大人になるためのＴＯＣ講座

おくだけんじ @okudakenji

ゴールドラットコンサルティング実績紹介：インドのタタグループ。製鉄業界で脅威の利益率30%越え！！ #papatoc

YASUI Tsutomu @yattom

#papatoc いいなあ行きたかったなあと思いつつ、明らかにムリな状況になったので申し込んでなくて幸い。

N_A / プロダクトマネジメントコーチ @_N_A_

クリステンセンもびっくり…RT @okudakenji: ゴールドラットコンサルティング実績紹介：インドのタタグループ。製鉄業界で脅威の利益率30%越え！！ #papatoc

おくだけんじ @okudakenji

TOCを子どもに教えることこそ最高の投資。これがゴールドラット博士の考え方。 #papatoc

Akiya Mizukoshi @Akiyah

会場はECナビのすごい広い部屋。無線LANあるのかな？ #papatoc

Akiya Mizukoshi @Akiyah

"学校は国家の未来のミニチュアである" #papatoc

Moriyuki Hirata @m_pixy

学校は国家の未来のミニチュア #papatoc

きりきりやむやむ @kiriyam

教育のためのTOCを日本で立ち上げている所 #papatoc

よへい @yohxx

教育における主要な目標の一つ。 生徒たちの人生に備えて・・充実した、自分の行いに責任をもてる大人になってもらう為に。#papatoc

おくだけんじ @okudakenji

教育の主要な目的の一つは、生徒たちの人生に備えて、充実した、自分の行いに責任をもてる大人になってもらう。 #papatoc

やきとりい @yotii23

岸良さん"TOCの活動。成果報酬のコンサルティング業、お客様が不可能と思うことを成し遂げ、その報酬でTOC啓蒙活動、子どもたちのための活動を進める。" #papatoc

やっし @ya_sshi

おーRT @okudakenji ゴールドラットコンサルティング実績紹介：インドのタタグループ。製鉄業界で脅威の利益率30%越え！！ #papatoc

Moriyuki Hirata @m_pixy

学ぶことと考えること。学校では考えることは教えてない。それをやろうとしている。 #papatoc

Moriyuki Hirata @m_pixy

社会人になった途端に答えがない問題を解かないといけなくなる。 #papatoc

Akiya Mizukoshi @Akiyah

学校ってそんなに悲観的なものなのかな？おぼえることも考えることもした気がする。 #papatoc

やきとりい @yotii23

"学校教育の課題とは何か？子どもの能力には二つある。なぜ、と問い考えることと、体験して学ぶこと。学校教育は学ぶこと、記憶することに偏りすぎている。教育の目的は充実した、責任の持てる大人を育てること。考えることのほうが大人になったら重要" #papatoc

おくだけんじ @okudakenji

考えること、覚えること。そのうち「考えること」が学べない教育現場。社会では考える力がはるかに大事。 #papatoc

Moriyuki Hirata @m_pixy

成功の度合いはどれだけ長く抱えていた問題を解決できたかどうかではかられる #papatoc

おくだけんじ @okudakenji

問題困難さの指標：どの程度、長期間その問題が解決しないでいるか。 #papatoc

Akiya Mizukoshi @Akiyah

"成功の度合いとは困難な問題を抱えているかど うかではなく、その問題が去年直面していたものと 同じかどうかによって測られるのである” #papatoc

やきとりい @yotii23

"子どもの 考える を阻害する要因は幾つもある。ではその問題はいつからあったか？昔から。 成功の要因は、問題の難しさより、いつからその問題があったか。昔からある問題にはジレンマがある。ジレンマを解決しなければ問題は解決しない。" #papatoc

やっし @ya_sshi

見積り方法に価値が生まれるRT @okudakenji 問題困難さの指標：どの程度、長期間その問題が解決しないでいるか。 #papatoc

Akiya Mizukoshi @Akiyah

”学校の先生は賢い。なのに教育に問題があるのは、裏に何らかのジレンマがあるからだ” #papatoc

おくだけんじ @okudakenji

クリステンセンの教育本も興味深いです。 RT @_n_a_: クリステンセンもびっくり…RT @okudakenji: ゴールドラットコンサルティング実績紹介：インドのタタグループ。製鉄業界で脅威の利益率30%越え！！ #papatoc

やきとりい @yotii23

"ジレンマ1。教育者、教育のリソースにはかぎりがある。学ぶ人間関係には個性とレベルにばらつきがある。ばらつきに対応するか？平均を求めて多数ににリーチするか？" #papatoc