情報メディア創成学類、在学生が入ってみて想像通りだった/ギャップを感じた点

Kazumi INADA 稲田和巳 @nandenjin

#情報メディア創成学類 各位 来年度の受験生から mastに入って ①想像どおりだった点 ②ギャップを感じた点 の質問をもらったんですが、せっかくなのでいろんな人の答えを集めてみたいです。ひとことでよいのでリプで教えてください🙇 拡散も嬉しいです！🙇🙇

Kazumi INADA 稲田和巳 @nandenjin

パッと思いついたところだけやけど自分の回答 ①学生も教員もただの技術屋ばかりではない。コンテンツやアート面での設計を考えられる人がいる ②授業はそこまで実務的ではない（重要）&技術的なことをやるものが大半、特にデザインやプロダクション分野は思ったより手薄 #情報メディア創成学類

Kazumi INADA 稲田和巳 @nandenjin

②学生みんながなにかを作ってるわけではなかった！！授業内外問わず、自分でなにか作ることに興味のない人も大勢いそう（自分の意識が自主制作に偏り過ぎなのはあるしある意味あたりまえだった） #情報メディア創成学類

水流 @sui4ryu

@nandenjin 1. 想像通りというか、良い点ですが 寛容、ふっ軽な人が多い 2. 物理をやらない！衝撃 授業だけじゃ何もできるようにならなそう カリキュラムが中途半端(な気がします) 暇ではない PCつよつよマンはそんなに多くない やる人は個人でごりごりやる

Kazumi INADA 稲田和巳 @nandenjin

@trickryu カリキュラム、半端なのって物理がなかったりなところ？それ以外もある？🤔

水流 @sui4ryu

@nandenjin いえ、物理以外の授業です (まだ2年だからかもしれませんし、自分が勉強不足なだけなのですが) デザイン、プログラミング関係、数学、認知関係、どれもあまり踏み込まず、課題も少なく、テストも容易で、身についてる感じがしないところですかね

Kazumi INADA 稲田和巳 @nandenjin

@trickryu あ〜なるほど、広く浅く的な印象なんやな、わからんでもない……理解した！ありがとう🙇‍♂️🙇‍♂️🙇‍♂️

Yuta Itoh @atuyoti_oimo

@nandenjin ①良くも悪くも個人がやってることの幅広い ②授業に割く時間が多い

水流 @sui4ryu

@nandenjin 講義に多くを求めすぎなのですが、そんな感じです！ありがとうございます

Kazumi INADA 稲田和巳 @nandenjin

@atuyoti_ > 授業に割く時間が多い ってのはつまり、授業の枠外で自由にいろいろできる感じではなかったって意図？🤔

Yuta Itoh @atuyoti_oimo

@nandenjin そうへ 授業と授業にまつわる色々な時間のせいで、思ってた以上に時間が取れなかった

かとゆー17 @ITF_katoyu

@nandenjin ① ・講義で学べる情報技術に関してカバーしてる範囲が広い ・キャンパスが閉鎖的 ② ・周りの人がやりたいことやろうぜ！！みたいなイケイケなノリとは思ってなかったので入ってからお〜と思った ・物理を少しはやるだろうと思ってたら全くやらない ・講義と実践はあまり近くない、すぐ応用しにくい

かとゆー17 @ITF_katoyu

@nandenjin キャンパスじゃなくてエリアや、警察に殺される

と @to___onu

@nandenjin ①学べること(レイヤー)がそれなりに幅広い ②物理系が薄いのは知ってたけど、さすがに薄すぎる パッと思いつくのはこんな感じ

わだいち🎴 @ITF_wada_fGS

@nandenjin 1,変人が多い(学生,先生ともに) いろんなことやってる 設備がいい なにかを始めやすい(メ創に限った話じゃないかもですが) 2,先生みんながメディアアートとかでなく、エンドユーザ向けでは無いこと(アルゴリズムや数理系)をやってる人もいること くらいですかね、とりあえず。

Kazumi INADA 稲田和巳 @nandenjin

@ITF_wada_fGS > なにかを始めやすい ってのは具体的にどういう？🤔（激遅レスポンス申し訳なさ）

わだいち🎴 @ITF_wada_fGS

@nandenjin 個人的に特演でcg系を始めたり軽音サークルに入ったりが主ですね。 馬鹿にする人はいないしどころか大体のこと先駆者が教えてくれる環境が整ってるのは大きいかなと。(メ創以外もかもしれませんが)