パネルディスカッション
13:05~13:55
有本建男 (JST社会技術研究開発センター長・研究開発戦略センター副センター長)
伊地知寛博 (成城大学社会イノベーション学部教授)
上田昌文 (NPO法人市民科学研究室代表)
大竹暁 (内閣府参事官)
笠木伸英 (東京大学教授・JST研究開発戦略センター上席フェロー)
辻篤子 (朝日新聞社論説委員)
全体ディスカッション
13:55~14:45
哲学が欠如する日本で科学だけが上手く機能する筈がない。 ( #Sciagora11 live at http://t.co/sSdka8Pe)
2011-11-20 14:11:27学術会議は提言をまとめるだけで、内閣府からの実際の行政の行動になかなか結びついていない。これからの教育システムにどう提言などを取り込めるかも課題かと。 ( #Sciagora11 live at http://t.co/ojhDop19)
2011-11-20 14:13:15科学の目的は全能性の追求であり、手段は普遍性の追求である、日本は両方とも欠如する。 ( #Sciagora11 live at http://t.co/sSdka8Pe)
2011-11-20 14:15:25委員会は配布資料や参考プレゼンを見て、先生方からご意見を伺う形式的なものが多く、膝をつき合わせてどう行動していくべきかの議論を戦わせるような委員会になっていない。 ( #Sciagora11 live at http://t.co/ojhDop19)
2011-11-20 14:17:21正続未分離の日本ではオールオアナン、全か無かなので科学者ですら科学的でない。 ( #Sciagora11 live at http://t.co/sSdka8Pe)
2011-11-20 14:18:38日本は技術的な各論だけで、総論が欠如するので纏まるものも纏まらない。 ( #Sciagora11 live at http://t.co/sSdka8Pe)
2011-11-20 14:20:38厚労省のポリオ生ワクチンと、神奈川県知事の不活化ワクチンの導入に対する科学コミュニティからの意見はどう活かされているのか? ( #Sciagora11 live at http://t.co/ojhDop19)
2011-11-20 14:20:57急に見てるので詳しくわからないのだが、「意思決定」 ( #Sciagora11 live at http://t.co/6MLcqZ6Q)
2011-11-20 14:18:49…(つづき)意思決定の専門家はいらっしゃるのかしら…。社会科学の分野ではないかしら、効果のあるコンサルタントに関する方法論 ( #Sciagora11 live at http://t.co/6MLcqZ6Q)
2011-11-20 14:20:57嘘が蔓延している日本で科学的に解決なんて期待出来るのか、真実が先に来ない科学なんてない。 ( #Sciagora11 live at http://t.co/sSdka8Pe)
2011-11-20 14:22:18すぐ海外はどうだって引き合いに出すが、先ずは日本の特異体質を直さなければ意味がない。 ( #Sciagora11 live at http://t.co/sSdka8Pe)
2011-11-20 14:23:52科学者が社会を知らない世間知らずだから駄目なんだろうが、 ( #Sciagora11 live at http://t.co/sSdka8Pe)
2011-11-20 14:25:11福島・社会は科学的に数値を白黒はっきりして欲しいと言う、専門家はバラバラな見解、政治家はある程度の規制値を設けるが信じられないこととなっている。だから教育にリテラシーをあげようというが。。。 ( #Sciagora11 live at http://t.co/ojhDop19)
2011-11-20 14:26:18泥縄じゃないか、今更こんな事言って、冷温停止の道は遠い。 ( #Sciagora11 live at http://t.co/sSdka8Pe)
2011-11-20 14:27:50壇上の先生方も言っていることは感想や批判に近い、具体的には、こうするべきだ!というような明言をすべき。 ( #Sciagora11 live at http://t.co/ojhDop19)
2011-11-20 14:29:41水平的なプロジェクト連携を根付かせるためのものすごい大事な議論だと思うんだけど…日本でのこの流れのメインストリームはどこなのかしら。 ( #Sciagora11 live at http://t.co/6MLcqZ6Q)
2011-11-20 14:30:07文科省が放射線についての小冊子、ポスター、パンフを作って、理科の中でも教える。するとリテラシーが上がって個人で判断できるようになるというのは安直すぎる。津波で避難所まで行けというのと同じレベル。 ( #Sciagora11 live at...
2011-11-20 14:38:42何に「貢献」するか、ということの確認ですね。それはいい案かも ( #Sciagora11 live at http://t.co/6MLcqZ6Q)
2011-11-20 14:41:54