田原総一朗×中村伊知哉×一色​清 「激論 デジタル教育は必​要か？」

たなぽん @tanaponet

教師は子どもたちに対応するのが本務、文書作成や校務はそのための方法の一つ、本務において多くの教師は有能だと思う。それをサポートするデジタル環境やＩＣＴ活用環境が必要だと言うことではないかな。 (#webronza1114 live at http://ustre.am/kTvw)

Kazuma Ueda @ueda1023

田原さん半端ない…ｗ http://nico.ms/lv31749636#23:51 #webronza1114

@Yorimo

たしかに。ダメな教師ダメなデジタル教育と勝手に定義して勝手に批判されても困ると。RT @kata_toshi: 教師をあんまりバカにするなよ。いろいろいるけれど、頑張っていて、成果を上げている人が大多数 #webronza1114

Kazuma Ueda @ueda1023

田原さんの指摘。教師の質。デジタル化とかゆとりとかそういう問題以前に教師のやる気とか質の問題。上を見ている。自分で考えない。そういうそもそもの教育の問題をどうするか？制度の問題をどうするか？http://nico.ms/lv31749636#28:22 #webronza1114

Kazuma Ueda @ueda1023

正解主義→コミケ＋創造力。例えばマイケルサンデルの授業。 http://nico.ms/lv31749636#32:21 #webronza1114

Kazuma Ueda @ueda1023

田原さん「パソコンが普及したから本が厚くなったって意見面白い」（笑） http://nico.ms/lv31749636#42:16 #webronza1114

mochizuki @y_mochizuki

そうだと思います。 RT @tanaponet: 教師は子どもたちに対応するのが本務、文書作成や校務はそのための方法の一つ、本務において多くの教師は有能だと思う。それをサポートするデジタル環境やＩＣＴ活用環境が必要だと言うことではないかな。 (#webronza1114...

ぽむσ @Samony78

番組見終わった。デジタル教科書は導入すべきだと思うが、その前に様々な環境を整える必要があるなぁ。てか使うことを義務付けなくてもよいと感じる。教師自身が100％を出し切れる教授法の確立が第一。その手段としてのデジタル教科書であるべき。 #webronza1114

monta @balteas

真っ事その通り。 “@yocchiyocchi: デジタル化＝デジタル教科書になっていて、デジタル黒板で十分と云う事が抜けている気がする。 (#webronza1114 live at http://ustre.am/kTvw)”

橋田壽賀子 @stenpel

面白いです。 ニコ生視聴中 : 田原総一朗×中村伊知哉×一色清　「激論 デ... #webronza1114 http://t.co/IbfQJCx

橋田壽賀子 @stenpel

教育の目標って何なの。本当に教師の能力って低いのか。 http://nico.ms/lv31749636#25:08 #webronza1114

ᴍɪᴛsᴜᴋɪ @gurigurico

@namatahara 田原さんの教育に対するお考え、ご尤もです。ですが、デジタル教育推進は教育改革そのものに切り込む小さな突破口の一つだとも思います。田原さんも、ぜひ中村さん・藤原さん達と共に、新しい教育を築く原動力となってください。 #webronza1114

ᴍɪᴛsᴜᴋɪ @gurigurico

えっ？ RT @kata_toshi: 教師をあんまりバカにするなよ。いろいろいるけれど、頑張っていて、成果を上げている人が大多数。 (#webronza1114 live at http://ustre.am/kTvw)

GOTO, Takeo @OKETA

しないですよね。RT @stoyofuku: なんでデジタル教科書で子どもの個人情報が流出するわけ？ (#webronza1114 live at http://ustre.am/kTvw)

ささもと（笹本 真一） @sasamoto

えっ？そんな保証がどこに？前提条件なしだとただの乱暴な言い切りに。 QT @OKETA: しないですよね。RT @stoyofuku: なんでデジタル教科書で子どもの個人情報が流出するわけ？ (#webronza1114 live at http://ustre.am/kTvw)

ささもと（笹本 真一） @sasamoto

番組見終わった。 #webronza1114 中村さん、結局メリットの押し付けに終始してた感がある。田原さん、デジタル教科書は表面的だと理解してる。道具を変えたからといって教え方や取り組みが変わらなければ同じこと。教員は頑固なので「～しなければならない」ばかりでは反発しかしない。

J. Tanaka @yakuruma

意味から切り離された形式論理のみのプログラミング言語はあくまで「機械言語」、技術であって真の言語とも論理とも別物だと思います。 @thoton プログラミングが分からない限り、論理的思考の本当の意味もきっと分からないだろう (#webronza1114 )

論座 @webronza

昨夜の【ニコ生＋ＵＳＴ】「激論・デジタル教育は必要か」は活発な議論となりました。田原さん @namatahara 、中村さん @ichiyanakamura 、一色さん @isshikikiyoshi 、視聴者・スタッフの皆さん、お疲れさまでした。 #webronza1114

愚鈍 @philia_phobia

​中村伊知哉の喋れなさもすごいが，田原総一朗の議論の切り分け無さに目眩がした．疑似相関ちゃうんかそれ． http://nico.ms/lv31749636#36:18 #webronza1114