娘の通う小学校でちょっと問題になった話
「言葉で褒める」=OK 「ご褒美をあげる」=NG 「ルールを課す」=OK 「ルールが占い」=NG こういう場合、これらのOK/NGラインはどのように引かれるんだらう。
2010-09-21 12:13:05最初の動機付けは最も反応のよい強化子をつかえばいいと思うんですよね。ずっと同じ強化子を使い続けるわけでもないですし。適当な社会的強化子をだんだん横にくっつけていけばいいわけで。 RT @sora_papa: 動機付けまで教育の範疇に含める人なら批判することになるでしょうね。
2010-09-21 12:15:27褒めることすらアウトって人もいますよね。「いちいち褒められなくても自分からやれ」みたいな。 RT @afcp_01 最初の動機付けは最も反応のよい強化子をつかえばいいと。ずっと同じ強化子を使い続けるわけでもないですし。適当な社会的強化子をだんだん横にくっつけていけばいい
2010-09-21 12:17:34そのとおりですね。でも動機付けにこだわる人は、「最初の一歩」の方便も許せないのでしょう。RT @afcp_01: 最初の動機付けは最も反応のよい強化子をつかえばいいと思うんですよね。ずっと同じ強化子を使い続けるわけでもないですし。適当な社会的強化子をだんだん横にくっつけていけば
2010-09-21 12:19:22読んだ。驚いた。呆れた…。 QT @YawChang: .@afcp_01 さんの「娘の通う小学校でちょっと問題になった話」をお気に入りにしました。 http://togetter.com/li/52380
2010-09-21 12:19:31「褒めてもらえないとできないなんて、何を甘えたこと言ってんの。それはあなたの意識が低いから、そういうことになるの。もっと意識を高く持って、取り組んでちょうだい。やる気がないなら辞めて」 知り合いの上司のお言葉。
2010-09-21 12:20:57先のツイートは、別に「褒めてもらえないとできない」と上司に訴えたわけではなく、「できない部分を注意するだけではなく、できているところを認めて褒めるべきではないか」と上司に提案したら、あのように言われたという話。
2010-09-21 12:22:19分かった。そういう人は、行動そのものじゃなくて動機付けこそコントロールしたいしすべきだと考えてるんだ。RT @hit1678: 「褒めてもらえないとできないなんて、何を甘えたこと言ってんの。それはあなたの意識が低いから、そういうことになるの。もっと意識を高く持って、取り組んで
2010-09-21 12:25:35あーなるほど。何故そうなるんでしょうね。 RT @sora_papa そういう人は、行動そのものじゃなくて動機付けこそコントロールしたいしすべきだと考えてるんだ。RT @hit1678: 「褒めてもらえないとできないなんて、何を甘えたこと言ってんの。それはあなたの意識が低いから
2010-09-21 12:27:04どっちに呆れたの? RT @3932hypergirls: 読んだ。驚いた。呆れた…。 QT @YawChang: .@afcp_01 さんの「娘の通う小学校でちょっと問題になった話」をお気に入りにしました。 http://togetter.com/li/52380
2010-09-21 12:27:05しつけきれてない親、しかれない教師。対策のたてられない大人みんな。 @FCorca: どっちに呆れたの? @3932hypergirls: 読んだ。驚いた。呆れた…。 @YawChang: .@afcp_01 さんの「娘の通う小学校でちょっと問題になった話」をお気に入り。
2010-09-21 12:29:37動機付けのほうが汎用性•汎化性があると考える行動モデルを採用しているのでは。RT @hit1678: あーなるほど。何故そうなるんでしょうね。 RT @sora_papa そういう人は、行動そのものじゃなくて動機付けこそコントロールしたいしすべきだと考えてるんだ。
2010-09-21 12:30:13@lunatic_orkidia 「お前の意識が低いから」ってダメ出しは、大体自分に返ってくるブーメランだったりしますよね。
2010-09-21 12:30:55何か「根幹を成すもの」に働きかける感じですかね。 RT @sora_papa 動機付けのほうが汎用性•汎化性があると考える行動モデルを採用してる RT @hit1678: 何故そうなるんでしょうね。 RT @sora_papa 行動そのものじゃなくて動機付けこそコントロールしたい
2010-09-21 12:32:26力動モデル。RT @hit1678: 何か「根幹を成すもの」に働きかける感じですかね。 RT @sora_papa 動機付けのほうが汎用性•汎化性があると考える行動モデルを採用してる RT @hit1678: 何故そうなるんでしょうね。
2010-09-21 12:33:11おお、これが力動。 RT @sora_papa 力動モデル。RT @hit1678: 何か「根幹を成すもの」に働きかける感じですかね。 RT @sora_papa 動機付けのほうが汎用性•汎化性があると考える行動モデルを採用してる
2010-09-21 12:33:47読んだ(笑)いいじゃん、新しい形のコミュニケーションw RT @yu_ru_gi: 私も読んだ(笑) QT @FCorca: どっちに呆れたの? RT @3932hypergirls: 読んだ。驚いた。呆れた… QT @YawChang: .@afcp_01
2010-09-21 12:35:05斬新すぎるかもw @izumin16: 読んだ(笑)いいじゃん、新しい形のコミュニケーションw @yu_ru_gi: 私も読んだ(笑) @FCorca: どっちに呆れたの? @3932hypergirls: 読んだ。驚いた。呆れた… @YawChang: .@afcp_01
2010-09-21 12:36:20インチキだって子どもにバレたときの対応(丸めかた)が、事前にうまく見つかるといいねw @izumin16: 読んだ(笑)いいじゃん、新しい形のコミュニケーションw @FCorca: どっちに呆れたの? @3932hypergirls @YawChang:.@afcp_01
2010-09-21 12:42:58それがあるよねーw @yu_ru_gi: インチキだって子どもにバレたときの対応(丸めかた)が、事前にうまく見つかるといいねw @izumin16: コミュニケーションw @FCorca: どっちに呆れたの? @3932hypergirls @YawChang:.@afcp_01
2010-09-21 12:45:18おー。そうなんですね。こりゃ先生も大変だ。 RT @maymay39 文科省の指導要領は動機付けまで教育の範疇に入れているはずです。係活動や給食指導も日本特有だったかと。
2010-09-21 12:59:45私はクリスチャンなんで、占いとかタブーな事はして欲しく無いな・・・RT @FCorca どっちに呆れたの? RT @3932hypergirls: 読んだ。驚いた。呆れた… @YawChang: .@afcp_01 http://togetter.com/li/52380
2010-09-21 13:16:04