第23回勉強会『短研＆長研　ダブル報告会』のtoggterまとめです。

aki sato @kanosuke

今日は勉強会！！ たんけん＆ちょうけんダブル報告会 #23_hokuto

Pomi @Maro_UniLib

平舘さんのマイミッション！①質問する！②ファシリテーター役をする！#23_hokuto

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トップバッターは短期研修参加の平舘さん。 自己テーマはファシリテーター。 #23_hokuto

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企画→先に評価基準を設定する、トヨタ式「5回のなぜ」 #23_hokuto

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学生サポーターをファシリテートするのがむずかしい。 そのために、グループ討議でもファシリテーターを。 #23_hokuto

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研修後に活かしてること。 学生さんに時間を意識。役割を明確化。 #23_hokuto

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次は同じく短期研修参加の菊地さん。 #23_hokuto

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続いて菊地さん！およよ！？もうおしまい···？#23_hokuto

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メーリスの発起人！！ おぉー。さすが。 #23_hokuto

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菊地劇場はじまりー(笑) #23_hokuto

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せっかく東京へ行ったので。 図書館巡り。 一橋大学＆立教大学。 #23_hokuto

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お次はつながり作り。 #23_hokuto

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情報交換会などで、つながり作りもクリアー。 ＃ものすごく充実したたんけんだったんですね(*^^*) #23_hokuto

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菊地さんの無茶ぶりで同じくたんけん参加の清水さんのお話し。 図書館だけでなく大学全体のことを考えるのが大事。 #23_hokuto

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お次は長期研修参加者の村木さん。 #23_hokuto

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係長が参加する研修…？？ だけど…？？ #23_hokuto

Pomi @Maro_UniLib

かかりちょが行くものと思っていたので、受講は全く意識していなかったそう。#23_hokuto

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長研参加前に作文。 これで参加させるかみてる…？ 事後にもレポートあり。 #23_hokuto

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長研＝短研+マネジメント #23_hokuto

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マネジメント 気持ちよく働けるように。 #23_hokuto

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仕事をあさがおの栽培に例えると… マネジメント＝土をととのえる #23_hokuto

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仕事へのヒント「種」#23_hokuto

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すでにある問題は、もう「種」ではなく「芽」#23_hokuto

aki sato @kanosuke

すでにある問題 芽 研究者との意識の違い。例えば用語の意味など。 #23_hokuto

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図書館への期待 光 プロデューサーになってほしい。 #23_hokuto