3回目の東京五輪が完全に学徒勤労動員ではないのかという個人的な備忘録

万世六兵太 @roppeita_mansei

文章だけに限らず具体的な話でなく、抽象的な言葉や形容詞が多く使われたり、耳障りのいい言葉というのはだいたい中身がなく空虚なものであるというのは今も昔も変わりませんな。

万世六兵太 @roppeita_mansei

文部省のHPに学制100年史というのがあったのでそれを引用して、カナの部分や漢数字を直して、文章を企画院の独断と偏見でまとめてみました

万世六兵太 @roppeita_mansei

ちなみに学徒動員率は 大学・高専・師範学校が64.1％。 中等学校（中学校・高等女学校・実業学校）が81.9％。 国民学校高等科が58.6％ これが1945年3月現在の統計なので実質もっと高いのではないでしょうかｗ

万世六兵太 @roppeita_mansei

久しぶりに火がついてしまったので調べながらツイートしたけど、平たいさんやユキカゼさんならこのテーマ、もっと詳細にいい文章でまとめるんだろうなぁという終わってみて自分自身に苦笑い

万世六兵太 @roppeita_mansei

中高の生徒さんや学生さんに置かれましては確かに学校の授業とか何かを学ぶという行為は時に苦痛を伴う部分もあるかと思いますが、「何かを学べる環境」が日常的に存在するというのは非常にありがたいことでもあるのです。

万世六兵太 @roppeita_mansei

学習するという行為は決して軽視されてはいけないことではあります。 まあ学習する行為が軽視された結果が「東京五輪のドタバタ」なのかなというのを考えると学問や学習というのを考えるいい機会なのではないかなと思います