日教組

@ayajapan6

「日本が侵略、植民地支配を行ってきた国々とのあいだで共有できる歴史認識の確立、それらの国々の個々人を含めた戦後補償の実現、アジアの平和共生のための運動を引き続き推進していきたい」とコメントした

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拉致問題に対する姿勢 2003年1月25日から28日にかけて奈良県で開催された第52次教育研究全国集会では、北朝鮮による日本人拉致問題を主題にした報告は皆無で、「北朝鮮の国家犯罪は過去の日本の朝鮮統治で相殺される」とする認識が目立った

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日朝関係への言及が多い「平和教育」の分科会では、「小泉内閣は拉致問題を最大限利用し、ナショナリズムを煽り立てながら、イラクや朝鮮民主主義人民共和国（北朝鮮）を壊滅しようとしているブッシュに付き従って参戦しようとしている」（東京教組）、「いたずらに拉致問題や不審船問題を取り上げ、

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朝鮮民主主義人民共和国（北朝鮮）にたいする敵意感を倍増させている。真相究明・謝罪・補償を訴えることは被害者家族の心情を考えれば当然のことだが、

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そこで頭をよぎるのは日本の国家が1945年以前におこなった蛮行である。自らの戦争加害の責任を問わずしてほかに何が言えようか」（大分県教組）などの発言があった

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また日教組は、拉致問題を扱った教科書について「北朝鮮敵視」であると批判した もう論外ですね。敵なんだから敵視して当たり前ですそんなに好きならつくられた歴史の地上の楽園に移住すればいいのに

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北朝鮮の教職員との交流 日教組は2003年度の運動方針に、北朝鮮の官製教職員団体である朝鮮教育文化職業同盟との交流を掲げていた 日本国内では、朝鮮総聯の傘下団体である在日本朝鮮人教職員同盟（教職同）とも連携しており、交流集会・研究会を共催している

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2007年2月24日に開催された「第8回日本・朝鮮教育シンポジウム」において、日教組の代表は「日教組は嫌がらせから在日朝鮮人生徒を朝鮮学校の教員とともに守っていきたい」と述べた

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日教組　北朝鮮と癒着 （国民新聞より） 事あるたびに人権を叫ぶ日教組が、教え子たちに拉致事件にはなぜ口を閉ざすのか。 拭いきれない北朝鮮と日教組との癒着に行き着く。

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日教組の川上委員長は北朝鮮に出向き今後も日教組と北朝鮮教育総同盟との交流促進を確認した。 その際、 食糧支援と称して１００万円を職業総同盟委員長に手渡している。 教職員の「組合費」から捻出した北朝鮮への献金といって良い。

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三重県教組第３５回大会の会計報告で、 北朝鮮への支援団体「日朝県民会議」へ、正式に資金提供を継続 していることが分かった。

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県は毎年、組合の要求で 朝鮮学校に２３０万円の税金を支出 している。 不審に思った市民が、住民監査を要求したがなぜか不受理となっている

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県民の不信をよそに、三重県教組は引き続き朝鮮学校への２３０万円の補助金の要求をしている。

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北朝鮮から勲章授与された槙枝元日教組委員長

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この人は、 日教組の委員長を１２年間も務めた その世界では有名人ですが、現在の知名度はどうなのでしょうか。いろいろなエピソードがありますが、とにかく 北朝鮮のことが大好きだった ようで、１９７４年の著書「チュチェの目、朝鮮を訪ねて」の中で、次のように書いています。

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１９９１年には、北朝鮮から「親善勲章第１級」も授与されています。 まあ、日教組の関係団体には、 日本教職員チュチェ思想研究会連絡協議会 などというところもありますしね。槙枝氏は、わずか５年前の２００２年２月には、「金正日総書記誕生６０周年祝賀」に寄せて、こんな文章も書いています。

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《わたしは訪朝して以降、 『世界のなかで尊敬する人は誰ですか』と聞かれると、真っ先に金日成主席の名前をあげる ことにしています。（中略）主席に直接お会いし、朝鮮人民が心から敬愛し、父とあおぐにふさわしい人であることを確信したからでした

@ayajapan6

》（「キムイルソン主義研究」第１００号） 拉致事件のことなどは、まったく頭になかったのでしょうね。なんだかなあ、という感じです。私が槙枝氏にインタビューしたのは１９９５年８月１１日のことでした。当時、 村山政権下で日教組と文部省が歩み寄り 、

@ayajapan6

日教組執行部が「日の丸・君が代強制反対の棚上げ」「学習指導要領の是認」などの運動方針を打ち出していたので、果たして日教組は変わるのかについて見解を聞いたのです。結果は、まあ国会開会中の国会前に座り込んでいる教育労働者の姿を見れば分かることですが(阿比留瑠比氏blogより）

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Ｑ＆Ａ

@ayajapan6

どうして日教組は悪いの？教育をしてくれる素晴らしい組織じゃないか？→その教育内容に問題があるのです。ちゃんとした歴史を教えず特定の国の歴史をねつ造し、そして日本の事実を 歪曲し悪者に仕立て上げる教育、

@ayajapan6

さらにはまだ性というのには明らかに早すぎる生き過ぎた教育内容をしているからです 動画で見たと思いますが、明らかにおかしい内容が多くあるのに、その教職員に罪の意識を全く感じないところに問題があるんです

@ayajapan6

歴史を教えることは良いことだと思うんだけど？→それが「事実に基づいたものなら」です。実際は嘘を平気で垂れ流し 何も知らない子供に嘘教育を吹き込むことが問題なんです。

@ayajapan6

そしてそのつけを被るのは子供なんです。本来教育というのは、子供を育てる基盤であり 光の原石を育てる場です。しかしこの日教組というのはその原石を壊し汚染させようとたくらむ集団です。

@ayajapan6

差別は良くないというのを教えるのもいいことだと思うんだけど→ではなぜ自衛隊を蔑視したり警官を蔑視して そのいわれのない「差別を」その子供が受けなければいけないんですか？