第2回日本語教師ブッククラブ『ふるさとって呼んでいいですか』

🌹ばらじゅん￣🇹🇭 @barajun

一気に読みました。 「おわりに」より 「何かを必要とする人が近くにいたとき、その人が『なに人であるか』と考えるよりも、『何が必要なのか』を考えるほうが、ずっとたいせつだと私は思います。」 私もそうありたい。 #日本語教師ブッククラブ #ふるさとって呼んでいいですか

🌹ばらじゅん￣🇹🇭 @barajun

「自分とは何者なのか」に対する答えを求めるのに長年、もがき、葛藤し続けてきたナディさん。 自身の体験をこの本にまとめるのに１５年もかかったそうです。その想いに触れ、なんだか切なくなりました。 #日本語教師ブッククラブ #ふるさとって呼んでいいですか

わかば@日本語教師とライター @saeriwakabaya78

#日本語教師ブッククラブ すごく心に残る言葉。同じだと気づいたとき、心は落ち着く。 "私とはちがうと思っていた「みんな」（日本人）も、じつは同じ悩みをかかえることがあるんだと気がつきました。これ以降、私は「どうせ外人だし」... a.co/b3GJxnf

わかば@日本語教師とライター @saeriwakabaya78

#日本語教師ブッククラブ わたしもそう思う。 "子どもは世界中のどこで生まれても、どこにいても、守られる存在であってほしいと私は思います。子どもは大人のすがたを見て学ぶものです。守られる体験をした子どもは、生涯それを忘れること... a.co/96QQBMq

ココア@何でもアカ @alltweetyaka

今、Kindle版を購入しました！ #日本語教師ブッククラブ pic.twitter.com/VX9OGNB9P9

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🍉あひるちゃん 🐤 ördek🏂⛄️ @ahiru5963

（結婚にあたって同姓にしなくていいのか？という疑問について）"ふしぎに思って役所の人に聞いてみました 。すると 「それは好みです 」との返答 " 一方（両方？）が外国人だとそうなるとは…別姓に反対する人々はこのこと知ってるのかな #日本語教師ブッククラブ #ふるさとって呼んでもいいですか

mitsuba* @mitsuba102

ナディの子供ながらに何かを察知し、考え、不安や希望を持っている姿が切ない。 子どもだけど、こんな心理もあるんだと知っておくだけでも、来日した外国人の子どもたちに教える時に役に立つだろう。 #日本語教師ブッククラブ

田中一郎 @IchiroTanaka58

地域の日本語教室（CCS 世界の子どもと手をつなぐ学生の会）、支援組織（APFS）の大切さ、役割の大きさを改めて認識させられました。それがボランティアの皆さんの努力に頼っている課題も併せて、じゃ、私はどうするのかって、ずっと考え続けています。 #日本語教師ブッククラブ

Hoa Hoa（ゆみちか）@日本語教師アカウント @Yun_Mi1979

再読します。 #ふるさとって呼んでもいいです #日本語教師ブッククラブ pic.twitter.com/1VxwHUfQrp

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Yoshifumi Murakami @Midogonpapa

ナディさんが比較的苦労しないで日本語を習得できた理由の1つに、彼女がペルシア語とトルク語のバイリンガルだったこともあるかもしれませんね。 #日本語教師ブッククラブ

Yoshifumi Murakami @Midogonpapa

かっこいいですね！ でも日本も多様化しているのですからこの考え方はもっと普及してもいいんじゃないかと思います。 "この瞬間、私のアイデンティティ問題は終わりをつげました。" from " #ふるさとって呼んでもいいですか #日本語教師ブッククラブ pic.twitter.com/HdXQarb9MT

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みやざき @jinro_miyazaki

読了📚 私の周りにはこんな人たちがいます ☑夫婦で海外に移住している ☑外国籍の配偶者と生活 ☑日本語の話せない日系人と結婚 ☑私、〇〇籍なんだよってCOしてくれた人 身近な人が移民になったり 私たち自身が移民生活をする可能性も 長い人生の中で十分あり得る話です #日本語教師ブッククラブ twitter.com/Midogonpapa/st…

Yoshifumi Murakami @Midogonpapa

8月に #日本語教師ブッククラブ で読む本は『ふるさとって呼んでもいいですか: 6歳で「移民」になった私の物語』ナディ (著)です！ buff.ly/2ypMi0S お気軽に「ダウンロードしました！」などから読書体験のご共有をお願いいたします。 pic.twitter.com/1z3FjhjsoU

2019-08-01 00:11:07

豆花 @ludougao

#ふるさとって呼んでもいいですか 本という形でのナディさんの声、こういう声こそが、広く、人の心に訴えかける力があるんじゃないかと思った。たくさんの人に届いてほしい。 #日本語教師ブッククラブ

豆花 @ludougao

ナディさんの周りにあったもの、これは今も日本に来た多くの人にあってほしいものだと思った。 ◯同国人のコミュニティ ◯行き来ができる親しい隣人 ◯理解ある学校の教師 ◯地域の人との関わり ◯日本語が学べ、多文化ルーツの他者と出会える場 ◯支援組織 #日本語教師ブッククラブ

豆花 @ludougao

とは言え、周りにあるものからの支援が得られたことも、ご家族とご本人の聡明さや、実直さ、勤勉さあってのことではないかと思う。そして、ナディさんとの関わりは、関わる人にとって「支援」ではなく「豊かさ」だったんじゃないだろうか。 #日本語教師ブッククラブ

豆花 @ludougao

一方、支援が必要で、周囲に差し伸べてくれる手があっても、それを受け取れなかったり、周りの人と関係を作りたくても、空回りしてしまう人もいる。ナディさんのようにはできない人に、どう関わって行けばいいんだろう。この違いは何なんだろう。 #日本語教師ブッククラブ

Yoshifumi Murakami @Midogonpapa

この視点は面白いですね！ #日本語教師ブッククラブ #ふるさとって呼んでいいですか twitter.com/ludougao/statu…

豆花 @ludougao

とは言え、周りにあるものからの支援が得られたことも、ご家族とご本人の聡明さや、実直さ、勤勉さあってのことではないかと思う。そして、ナディさんとの関わりは、関わる人にとって「支援」ではなく「豊かさ」だったんじゃないだろうか。 #日本語教師ブッククラブ

豆花 @ludougao

#ふるさとって呼んでもいいですか 本という形でのナディさんの声、こういう声こそが、広く、人の心に訴えかける力があるんじゃないかと思った。たくさんの人に届いてほしい。 #日本語教師ブッククラブ

豆花 @ludougao

ナディさんの周りにあったもの、これは今も日本に来た多くの人にあってほしいものだと思った。 ◯同国人のコミュニティ ◯行き来ができる親しい隣人 ◯理解ある学校の教師 ◯地域の人との関わり ◯日本語が学べ、多文化ルーツの他者と出会える場 ◯支援組織 #日本語教師ブッククラブ

豆花 @ludougao

一方、支援が必要で、周囲に差し伸べてくれる手があっても、それを受け取れなかったり、周りの人と関係を作りたくても、空回りしてしまう人もいる。ナディさんのようにはできない人に、どう関わって行けばいいんだろう。この違いは何なんだろう。 #日本語教師ブッククラブ

🍉あひるちゃん 🐤 ördek🏂⛄️ @ahiru5963

#日本語教師ブッククラブ はてなブログに投稿しました 【読書】ふるさとって呼んでもいいですか - あひるのバタ足 sarajevo.hatenablog.com/entry/2019/08/… #はてなブログ

Yoshifumi Murakami @Midogonpapa

戸籍制度って昨年父が亡くなった時に初めて、「他に遺産相続人がいない」ということを証明することができて役に立ちましたが、戸籍がない人はこういうときにどうするんでしょうね。 "外国籍の私には戸籍がありません。" #ふるさとって呼んでもいいですか #日本語教師ブッククラブ pic.twitter.com/CBgQlwecOB

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Yoshifumi Murakami @Midogonpapa

この本の価値はまさにここにありますよね。 "異文化ルーツの当事者が、みずからの言葉で日本での暮らしを語ることは少なかったと思います。" #ふるさとって呼んでもいいですか #日本語教師ブッククラブ pic.twitter.com/mDniTnAhf7

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Yoshifumi Murakami @Midogonpapa

僕も「ベッカムに恋して」と言うインド系イギリス人の映画を見て初めて内側からの視点でインド人を見ることができましたが、多くの日本人にとってこの本もそのような意味があるのではないかと思います。 #ふるさとって呼んでもいいですか #日本語教師ブッククラブ