iwashi86さんによる『オンライン研修ハンドブック 』を読んだまとめ。

iwashi / Yoshimasa Iwase @iwashi86

続いてオンライン研修本を読んでるけど、これも学び多い ・研修は自己紹介からはじめるのはNG。研修冒頭は記憶に留めやすいが、そこに自己紹介をあてるのはもったいない ・オンラインでは、4分話したら、参加者にアクションを促す。これぐらいしないと集中を保てない amzn.to/3ajyvwm

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・ブレイクアウトするなら、リーダーをランダムで決めておく。決めておかないと、順番などの探り合いがあり、発言が活発にならない。

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・研修はイベントではなく、プロセス ・オンライン、対面、動画、書籍の複数をまぜた学習をblended learning と呼ぶ

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参加者のカメラをオン必須と言わないのも共感できる。 これは講師も同じで、メッセージを本当に届けたいタイミングや、ジェスチャーが必要なタイミングでオンにすればいい。

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・資料を先読みさせたくない、という理由で先に配布しないのはNG。むしろ学びたい気持ちを阻害する。 ・答えを知られたくないなら、そこだけ別ファイルにする、空欄にするなどの工夫を

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・オンラインでの研修は3時間が理想的という（定性的な）意見もある ・一方的な講義ではなく、インタラクティブなデザインが前提

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・20分ごとにrevisitする ・人が（短期）記憶を保持しながら聴くことができるのは20分。だから、20分ごとに、参加者自身が復習・おさらいするようにrevisitする

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なるほど、参画を促すワーク例として、手元資料にある情報を個人で黙読する、という方法もあるのか。

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EAT（Experience -> Awareness -> Theory)　でデザインする。 経験学習サイクル的な感じだな。

iwashi / Yoshimasa Iwase @iwashi86

・いきなり自己開示を求めるのではなく、安心・安全な話づくりができてからにする。 ・例えば事前知識・予備知識を使って答えを当てるような問いかけから始める。

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> オンラインセミナーに参加するとオープニングから主催者や講師の方のテンションが高くて、発言を求められることがある。参加する側との温度差が大きく、テンションがついていけず、そっと退出したことが何度もある。 ⇒これは、研修デザインの失敗 わかる…

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・オンラインにおけるブレイクアウトの人数は3人から4人が良い ・ 5人から6人は冗長になりがちで、話に時間がかかりすぎたり、発言の機会を逃す人が出やすくなる

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読み終えた。早速週明けから行動に落とし込んでいくことにする。