Dis+Coverサイエンスシリーズ創刊記念トークイベント「サイエンスが、日本の未来にできること」つだり #d21bc

五代雄介 @Eric_Ridel

RT @ywakabayashi: RT @hosokattawa: 大学では積極的に「教師の言うことを鵜呑みにするな」と教えるけれど、小学校でそれをやったら大変なことに。芸事と同じで、型を覚えさせずに「自由に」やらせても新しいものは生まれないでしょう。型を身につけているから型を超えられる。 #d21bc

@K_Tachibana

RT @iron_go: 同意。科学コミュニケーションにはいろいろな考え方の人がいるわけで、そのことはもっと考慮されるべきだろう。 RT @k_2106:「科学っておもしろい！」「技術ってスゴイ！」「理系ってすてき！」と思う人だけではないことを認識しておく必要があるのだね。 #d21bc

御子神 @mikogami22

RT @ayumaekawa: うちの兄は子どもが小学生の頃から「先生の言うことより俺の言うことのほうが正しい」といって子どもを困らせてました（笑）RT @hosokattawa: 大学では積極的に「教師の言うことを鵜呑みにするな」と教えるけれど、小学校でそれをやったら大変なことに。。 #d21bc

御子神 @mikogami22

RT @hosokattawa: 大人も半数くらいは「子供の科学」で十分じゃないか、と暴論。現実には中学の理科さえ忘れている大人は多いが別に困ってはいない。そりゃ、選挙で「低炭素社会移行の是非」なんて考えて投票してくれたらありがたいけれど。乱暴な話、過半数がまともに判断できれば残りはどーでも... #d21bc

御子神 @mikogami22

RT @jun_tokuda: 科学者or技術者側から見ると、あまりにも進歩しすぎて細分化され、自分の影響（貢献）範囲が見えにくくなっているように思います。25年前に博士課程の学生として半導体の研究をしていた時は、日本の半導体産業を下支えしている気概を持っていました。会社の研究者も元気でしたね。 #d21bc

五代雄介 @Eric_Ridel

RT @jun_tokuda: 科学者or技術者側から見ると、あまりにも進歩しすぎて細分化され、自分の影響（貢献）範囲が見えにくくなっているように思います。25年前に博士課程の学生として半導体の研究をしていた時は、日本の半導体産業を下支えしている気概を持っていました。会社の研究者も元気でしたね。 #d21bc

五代雄介 @Eric_Ridel

RT @hosokattawa: 大人も半数くらいは「子供の科学」で十分じゃないか、と暴論。現実には中学の理科さえ忘れている大人は多いが別に困ってはいない。そりゃ、選挙で「低炭素社会移行の是非」なんて考えて投票してくれたらありがたいけれど。乱暴な話、過半数がまともに判断できれば残りはどーでも... #d21bc

OZAWA KOUTA @radiohead111111

北澤先生の浮世離れが目立ったイベントだった。国民のほとんどは「非理系」だということ(そもそも「大卒以上」でさえ少数派。平成12年の国勢調査で25%弱)を分かっているのだろうか？「山中教授を普通の小学生が知っている」とは。アインシュタインだって知らないよ。 #d21bc

OZAWA KOUTA @radiohead111111

同意。例えば、再生医療にとってips細胞はいかなる選択肢群の中の１つで、他に比していかなる長短所があるのかを示すアジェンダセッティングの役割。 RT @rikei_stylist: サイエンスコミュニケーターの仕事は(中略)科学技術が社会に与える影響を説明 #d21bc

OZAWA KOUTA @radiohead111111

自分を抑えていた長神さんが最後に持論の「研究者は日本語でも情報発信を行うべき」であることをまくし立てたが、これには激しく同意である。 #d21bc

Marika UCHIDA 内田麻理香 @kasoken

昨日のサイエンストークイベントのまとめ。 http://bit.ly/cnmqip ようやく追えました。中継して下さった @Ginzi_IT さんや皆さま、 まとめを作って下さった @k_2106 さんに多謝。 #d21bc

Marika UCHIDA 内田麻理香 @kasoken

「小学校での基礎教育は絶対」だと私も思うし、その時点で「教師の言うことを鵜呑みにするな」という意味でもない、ということだけは付け加えておきます。＞「理科教育では科学が白黒つけられるものではない、ということは教えない」発言の意図。 #d21bc

maria/安倍 茉里 @mary_ave

RT @kasoken 昨日のサイエンストークイベントのまとめ。 http://bit.ly/cnmqip ようやく追えました。中継して下さった @Ginzi_IT さんや皆さま、 まとめを作って下さった @k_2106 さんに多謝。 #d21bc

筒井智子@カルチャーエディター @jaggyboss

遅ればせながら、昨日のDIS+COVERサイエンス創刊記念イベントの感想をブログにアップしました。ド文系の私には難しく、ホントにただの感想ですが。。。 http://ow.ly/1IHbn #d21bc

Marika UCHIDA 内田麻理香 @kasoken

とはいえ、自分自身が「短い時間で色んな要素詰め込みすぎで話す」は壇上から @fj_n 氏に指摘された通り。これじゃ伝わらない。反省。 #d21bc

ハースニール @hrthnir

RT @mary_ave: RT @kasoken 昨日のサイエンストークイベントのまとめ。 http://bit.ly/cnmqip ようやく追えました。中継して下さった @Ginzi_IT さんや皆さま、 まとめを作って下さった @k_2106 さんに多謝。 #d21bc

@river_run_deep

先に行けばいくほど分からない事が増えるというか分からない事が見えてくる、それが学問ダンベ〜　@kasoken「教師の言うことを鵜呑みにするな」という意味でもない、ということだけは付け加えておきます。＞「理科教育では科学が白黒つけられるものではない、 #d21bc

Ginzi @Ginzi_VJ

RT @kasoken: 昨日のサイエンストークイベントのまとめ。 http://bit.ly/cnmqip ようやく追えました。中継して下さった @Ginzi_IT さんや皆さま、 まとめを作って下さった @k_2106 さんに多謝。 #d21bc

Marika UCHIDA 内田麻理香 @kasoken

反省点としては。北澤 vs 長神・内田、のような構図に単純化して見えちゃったかな、と。サイエンス・フォー・エクセレンスの重要性など、私も北澤さんと同意するところも多い。けどそれ以外にも視点はある、と言いたかったのだけど、難しい。 #d21bc

フジタツヨシ @fujita244

行けなかったから、後でみようRT @kasoken: 昨日のサイエンストークイベントのまとめ。 http://bit.ly/cnmqip ようやく追えました。中継して下さった @Ginzi_IT さんや皆さま、 まとめを作って下さった @k_2106 さんに多謝。 #d21bc

Marika UCHIDA 内田麻理香 @kasoken

長神と内田も考えは近いが、違いも結構多い。そこを出すという手もあったんだろうけど、そこまでやると"異様な"発散になってしまって意味不明になったかと思われ。 #d21bc

五代雄介 @Eric_Ridel

RT @kasoken: 長神と内田も考えは近いが、違いも結構多い。そこを出すという手もあったんだろうけど、そこまでやると"異様な"発散になってしまって意味不明になったかと思われ。 #d21bc

Ginzi @Ginzi_VJ

RT @kasoken: 反省点としては。北澤 vs 長神・内田、のような構図に単純化して見えちゃったかな、と。サイエンス・フォー・エクセレンスの重要性など、私も北澤さんと同意するところも多い。けどそれ以外にも視点はある、と言いたかったのだけど、難しい。 #d21bc

sendaitribune（大隅典子）noteも書いています @sendaitribune

あとで見ます！　RT @kasoken: 昨日のサイエンストークイベントのまとめ。 http://bit.ly/cnmqip ようやく追えました。中継して下さった @Ginzi_IT さんや皆さま、 まとめを作って下さった @k_2106 さんに多謝。 #d21bc

Iijima Leo @Iijima_leo

RT @kasoken: 昨日のサイエンストークイベントのまとめ。 http://bit.ly/cnmqip ようやく追えました。中継して下さった @Ginzi_IT さんや皆さま、 まとめを作って下さった @k_2106 さんに多謝。 #d21bc