第64回 #日本語教師チャット「chatGPTは語学教師の敵か味方か」

makiko.kitai🇵🇭🇯🇵Nihongo Instructor @maki_hope

#日本語教師チャット A2 個人的には、特に禁止する必要はないかと思います。学生達からこうしたツールの使い方については学ぶ事も多いので、むしろどんなことに使ってみたか、どうだったのか一緒に探りたいです。 twitter.com/Midogonpapa/st…

Yoshifumi Murakami @Midogonpapa

Q2 欧米の教育機関の中には学生にchatGPTの使用を禁止しているところがあります。どう思いますか？ ご回答には「#日本語教師チャット」と「A2」をお忘れなく！ pic.twitter.com/U1H66TFwJF

2023-02-25 21:10:00

KUMAI, Shozo @kumaisz

A2 学生の使用を禁止することは、実際には無理だろうと思います。が、レポート、論文の類を課題とせざるを得ないコースでは、当面の対応としてはあり得るかなと思います。が、チャットボット（AI）の使用を前提にどんな課題がよいかを考えていくことになるのではと思います。 #日本語教師チャット

まりぼう🍵 Mariko Takishita-O'Keeffe🍉 @greentea4mile

A２ 使用禁止しているんですか？知らなかった。どうやったら禁止できるのかな？？？勤務校の「AIと哲学」の講義ではアサインメントにChatGPTを必ず使わないといけないという縛りがあって、AIについて体験できるしいいと思います。 ＃日本語教師チャット twitter.com/Midogonpapa/st…

Yoshifumi Murakami @Midogonpapa

@greentea4mile chatGPTを「必ず使わなければいけない」という教育機関も、すでに現時点で存在しているんですねー！ A2 #日本語教師チャット

もっちりんだ 🇺🇸 🇯🇵 🏳️‍🌈 @mochiey

#日本語教師チャット A2 コロナ禍で試験がオンラインになった時も、カンニングを危惧する声が上がりましたが、要は ChatGPTを含むカンニング行為（ChatGPTがカンニングかどうかは、また別な議論）を行っても、点数が有利にならない形式の問題にすれば、禁止する・しないの議論もなくなると思います。 pic.twitter.com/qDmIdbvJFT

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Chappie @meandistance

#日本語教師チャット A2 語学や数学のような「書く・展開する」勉強はクリエイティビティが育まれないような気がするし、他の「調べる」系の勉強はChat GTPは現時点で事実をちゃんと認識していないので気持ちはわかりますが(続く) pic.twitter.com/dRLjRcOTok

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Chappie @meandistance

#日本語教師チャット A2 （続き）Chat GPTを使う前提の授業で、前者は「Chat GPTで文や計算式を作ってもらって自分のと比較して良い点と悪い点をまとめなさい」とか、後者はChatGPTでの事実誤認の例を紹介して「それでも使いたければ真贋を自分なりに見極めなさい」とするなど、工夫できるのかな、と

Hideki Matsuzaki @hideki45age

A2 ある程度の規制は必要だと思います。 #日本語教師チャット pic.twitter.com/z6M4DIKqDv

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JackieTW Abe @jptwabe

まとめて答えます〜 #日本語教師チャット A1 はい、使っています。 A2 禁止しても使う生徒は使っちゃうと思うので、上手い使い方や弊害教えた方がいいと思ってます。

わおん 🇪🇺🌗 @waonnihongo

A2 知りませんでした初耳です。禁止したところで学生が使用するのを止めることは無理のような気がします。逆に上手な活用方法を一緒に探っていく方が良いのでは… #日本語教師チャット pic.twitter.com/7fHWSL2luR

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ιzυмιмαѕѕα🇯🇵🇮🇹 @izumimassa

A2 使用禁止の詳細を知らないのですが、"計算機を使ってはいけない"というのと同じなのではないかと思います。必要なテクを使いこなせるならば使えばいいし、使いこなせないなら、使えるようになればいいと思います。欧州の中学校で関数電卓を使うのが必須なので、いずれはそのレベルになるかも

Yoshifumi Murakami @Midogonpapa

Q3:chatGPTは語学教師の職を奪うと思いますか？ ご回答には「#日本語教師チャット」と「A3」をお忘れなく！ pic.twitter.com/XJQg9JSQfA

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PJOMC @PJOMC

A3 どこかで、語学を先生からではなくAIから学ぼうと言う考えの人はもういるから一部あるけどその覚え方ができる人は少ないだろうしAIは人間よりよくできる事はあっても人間にしかできないものはきっと残ると思います #日本語教師チャット

Yoshifumi Murakami @Midogonpapa

A3 競争が働くほど待遇のよい業界なら、スキルアップしない語学教師の職は奪われると思う。できる仕事の幅もスピードも全く違うので。 あまり待遇がよくない場合は奪われることはないかもしれない。 #日本語教師チャット twitter.com/Midogonpapa/st…

Sugar @Sugar5815224

A3 一部そういった面もあると思います。 学習者の自学の助けになりますので。 #日本語教師チャット

ウミホ🦊　(海) @UNihongo

A3完全には奪わないと思います。 #日本語教師チャット

だるま @d_a_ru_ma

#日本語教師チャット A3 職を奪うのではなく、役割が変わると考えています。電子書籍が普及しても紙の本がなくならないように、役割はあるかと。 pic.twitter.com/GMpxV0SIxp

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北琢磨(日本語教師) @tkita1005

A3 奪わないって言ってきましたよ😅 どうですかねえ、古典的な授業しかしなかったら奪ってきそうですが。応用がきく、即興性があるという人間の判断が欲しいってのが大きなポイントですよね。 #日本語教師チャット pic.twitter.com/6xKpUoDxCx

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Yoshifumi Murakami @Midogonpapa

@tkita1005 A3 うちのchatGPTは「語学教師の雇用が減少する可能性」は認めています(^^) #日本語教師チャット pic.twitter.com/njo7p5jA3F

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naam @naamkgu

A3 完全に奪うことはないと思います。私が新しい言語を学ぶとしても、ChatGPTだけでは無理があります。…が、Duolingoやその他の自習用リソースとChatGPTを組み合わせれば、かなりのところまで行けそう。その意味では変化を迫られていると思います。 #日本語教師チャット

makiko.kitai🇵🇭🇯🇵Nihongo Instructor @maki_hope

#日本語教師チャット A3 うーん、まずは私自身が反対に生徒としてchatGPTを使って新しい言語学習に取り入れてみてから、奪われるのか考えてみようかなと思っています。 twitter.com/midogonpapa/st…

KUMAI, Shozo @kumaisz

A3 日本語教師の職は奪われないだろうと思います。対人コミュニケーションのニーズはなくならないと思うので。ただ、教師もチャットボットの類を使いこなせるようになったほうがいいだろうとは思います。 #日本語教師チャット

まりぼう🍵 Mariko Takishita-O'Keeffe🍉 @greentea4mile

＃日本語教師チャット A3　ChatGPTに感情の機能と音声と映像と触角がついたら、奪うことになるかもしれません。目標言語を学ぶ目的が、文章を短時間で書く、とかだけの学習者だったら、語学教師いらないですね。 twitter.com/Midogonpapa/st…

もっちりんだ 🇺🇸 🇯🇵 🏳️‍🌈 @mochiey

#日本語教師チャット A3 副次的な利用ではなく外国語習得そのもののために ChatGPTを利用するというのが見えてこないのですが、ChatGPTで機械翻訳することで外国語自体を人々が学ばなくなるということであれば、「自分で」外国語を話したいという学習者は一定数いると思うので、問題ないと思います。 pic.twitter.com/faXuJb4T9d

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ヒロ☕日本語教師 @hiro_forestcafe

#日本語教師チャット A 3 職を奪われるとは思いません。でも、そうならないためには教師が固定概念に振り回されずアンラーニングしていくことが必要だと思います 今日の向後先生の講演でchatGPT活用方法の話があり、どう使うかどう工夫することができるのか、それが人間の教師の力量だと感じました