プロフェッショナル、プロフェッショナリズム、プロフェッションとは

石部統久 @mototchen

ミラーソンは...要件として，(1)理論的知識に基く技能，(2)訓練と教育，(3)試験による資格付与，(4)倫理綱領により保たれるプロフェッションへの忠誠，(5)利他的サービスや公共善の達成を目的とし，(6)組織づけられていること http://t.co/IPd4Vgsy

石部統久 @mototchen

石村善助，プロフェッション「学識に裏付けられそれ自身一定の基礎理論を持った特殊な技能を特殊な教育又は訓練によって習得しそれに基づいて不特定多数の市民の中から任意に呈示された個々の依頼者の具体的要求に応じて具体的奉仕活動を行いよって社会全体の利益のために尽くす職業」と定義

well_be @well_be

医師のプロフェッショナリズム - プロフェッショナリズムは「あるべき論」で、古典的には 1）技術的側面（知識の獲得） 2）管理的側面（自律性、自己統制、同業者への準拠） 3）精神的側面（他者の援助、公共利益への奉仕、職… http://t.co/LA6ZHFqJ

森　勇一 @ymori117

岩田健太郎先生のブログより「利己と利他、自律と規制、名誉と謙遜、信頼と説明、、、、このような根源的なジレンマに葛藤を覚え」： 「医療プロフェッショナリズム教育」と「アンチ・プロフェッショナリズム」について http://t.co/q9gwpC3W

中村利仁 @rijin_nakamura

医学教育の世界でのプロフェッショナリズムの議論はしばしば噛み合わない。理由の大半は、プロフェッショナリズムの定義や対象が違うから。対象を共同体(国家)とする立場と、目の前の患者とする立場とがある。

日本評論社 @nippyo

【新刊】『医療プロフェッショナリズム教育』（R・クルーズほか編著　日本医学教育学会倫理・プロフェッショナリズム委員会監訳）好評発売中。医学教育の目的は医療のエキスパートのみでなく、高潔さを持った専門家、健康問題に取り組むリーダー育成にある。http://t.co/YKyFwYOc

氏家法雄 @ujikenorio

ブログ更新、専門分化（スペシアライゼーション）と専門主義（プロフェッショナリズム）を退けつつ、同時に「ああ、こんなこといちいち考えるまでもないや」を排していく意義について　http://t.co/tiAYnCbU　ジャーゴンに煙り似巻かれるのでも、自明を検証しないのも退けること。