DDS_groupC_1014

ごとうさき @goootoooh

#tmumyu #tmumyuC NASAのHP配置しただけじゃ変わらないような・・・そこを考えるのか

みはるる @miharuru

おっとみんな、あとでトゥゲザー（さっきのメール間違ったし）笑じゃなくってトゥゲッターでまとめる都合あるから#tmumyuCを最後に忘れないでねー^^連絡は私取るね☆#tmumyuC

ごとうさき @goootoooh

#tmumyu #tmumyuC 連絡よろしくです！

みはるる @miharuru

ただ、この場合言語の壁もあるような…あ、ここは翻訳でなんとかなるのか#tmumyuC

尾形朋晃 @myufasa

デジタルディバイトの要因となってるのはアクセスと知識らしいから今回は知識に着目するべきだな。うん。

みはるる @miharuru

今ハーバードぐぐったぜ☆えーと、学生との対話っつうかディベートで活発な意見な…わかえだから、セカンドライフにしゃべり場みたいなとこ作ればいいということなのか？#tmumyuC

ごとうさき @goootoooh

#tmumyu #tmumyuC　インターネット上での知識を学べるリンクとか、そういうのをsecond life上に組み込む・・・ってことでいいんだよね？？

みはるる @miharuru

で、この意見に対して考えたいと思うよ！ほんとツイッターで議論はやりにくいなぁ(笑)

みはるる @miharuru

我々は「知識」に焦点を置き、second life 上で直感的にリンクできるマイケル•サンデル教授の『ハーバード白熱教室』のようなe-ラーニングのコンテンツをはじめ、NASAのホームページなど教育に役立つリンクをsecond life上に配置すること…（省略）#tmumyu

みはるる @miharuru

首都大の人の意見『デジタル・ディバイド発生の主要因は、アクセス（インターネット接続料金、パソコン価格等）と知識（情報リテラシー等）と言われているが、我々は「知識」に焦点を置き、→続く#tmumyuC

みはるる @miharuru

あ、これこれ→#tmumyu #tmumyuC

Chika Sato @cks_0506

これらが首都大の方の意見でした。

Chika Sato @cks_0506

「知識」に焦点を置き、second life 上で直感的にリンクできるマイケル•サンデル教授の『ハーバード白熱教室』のようなe-ラーニングのコンテンツや、NASAのホームページなど教育に役立つリンクをsecond life上に配置することでデジタル・ディバイド発生を解消する。　

Chika Sato @cks_0506

主要因は、アクセス（インターネット接続料金、パソコン価格等）と知識（情報リテラシー等）と言われている