菅谷明子さん講演会「未来をつくる大学図書館～東大の新しい学びの可能性」 (東大新図書館トークイベント8) 2014年7月4日

Stakesh @Stakesh

事実と意見の違いを知る。　#未来をつくる新図書館

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作文、先生が読むだけでなく、生徒がグループで、ピアレビュー、多面的な考えに触れる。　#未来をつくる新図書館

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ブック・ディスカッション、同じ本の同じ部分でも、人により、受け取り方が全く異なる。　#未来をつくる新図書館

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研究者・作家センター、図書館に研究用スペースを与える代わりに、定期的に市民に講演をし、知を還元する。　#未来をつくる新図書館

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自宅や学校において、問題解決にＰＣを活用する割合が日本はＯＥＣＤ諸国内で下から2番目、突出して低い。　#未来をつくる新図書館

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日本は読解力、数的思考力は1位、ＩＴを利用した問題解決力が低い。　#未来をつくる新図書館

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マスメディアからソーシャルメディアへの移行、人々が反応する情報をメディアが報道する。　#未来をつくる新図書館

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オープンガバメント、透明性とオープン、公的機関が持つデータを、自由に編集・加工できるデータとして一般に提供。営利、非営利を問わず　#未来をつくる新図書館

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図書館を建設するには資金が必要だが、市民、社会にもたらすものは、投資をはるかに上回る。（ジュリアーニ元ＮＹ市長）　#未来をつくる新図書館

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医療情報を充実、予防医学の観点から、医療費を節約できる。　#未来をつくる新図書館

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本を探し、コピーする時間が、電子化により、大幅に削減された。　#未来をつくる新図書館

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授業支援以外に、生涯必要な人間としての在り方、学生の生活全般を支え、幼児がなくても行きたくなる図書館　#未来をつくる新図書館

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教室以外にも、学びは重層的にある。　#未来をつくる新図書館

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図書館、評価に縛られない空間。学年、学部を超えた学びの場　#未来をつくる新図書館

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受験勉強の秀才とリーダーシップを取る人材の資質に大きなギャップ　#未来をつくる新図書館

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テストの点数が高いだけでなく、他者と違う点、社会貢献、リーダーシップ　#未来をつくる新図書館

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グローバル・リーダー、多角的な見方、共感する力、具体的に社会を変える策　#未来をつくる新図書館

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どうすれば図書館に人々が集まるか？夕刻のイベントには軽食、図書館をどうデザインしていくか？　#未来をつくる新図書館

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日本、他者と異なることに警戒感、他者からの評価を気にする。　#未来をつくる新図書館

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図書館、教室でも、研究室でもない、大学第3の場　#未来をつくる新図書館

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パブリックな情報空間を担保するには、メディア・リテラシーが不可欠　#未来をつくる新図書館

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図書館、個々の人々をつなげる場　#未来をつくる新図書館

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ソーシャル・メディア、不特定多数の人が見る以上、発信できる内容には制限がある。リアルな場で対面で話すことが大切。　#未来をつくる新図書館

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セミナー、内容を学ぶだけでなく、同じ内容に興味を持つ人が集まり、つながることにも意義がある　#未来をつくる新図書館

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本が好きだから図書館員になるのではなく、コミュニティーをつなげる、企画力などが大切　#未来をつくる新図書館