東北大教授による大学新入生への助言

沼崎一郎 @Ichy_Numa

【新入生諸君】英語を母語とする先生の授業を取ったら、たとえその先生が日本語で教えていても、頑張って英語でレポートを書きなさい。「英語で書いてもいいですか？」と聞いて、「ダメ」という先生はいません。中学レベルの文法でいいのです。英作文の練習には最適です。

沼崎一郎 @Ichy_Numa

【新入生諸君】大学は、知識を学ぶ所ではありません。知識の得方、得た知識の確かめ方、そして確かめた知識の疑い方を学ぶ所です。それは、理系も文系も同じです。

沼崎一郎 @Ichy_Numa

【新入生諸君】大学の勉強は、次のように進みます：①講義や教科書が分からない→②あれこれ参考書を読み、友だちと話し合って考える→③分からないことが増える→④さらに多くの参考書を読み、さらに友だちと話し合って考える→⑤分からないことだらけのままで、①に戻る。以下、その繰り返し…。

沼崎一郎 @Ichy_Numa

【新入生諸君】大学では、分からないことが増えることが「進歩」です。卒業時には、自信を持って「分からない」と言えるようになっていることでしょう。

沼崎一郎 @Ichy_Numa

【新入生諸君】大学の勉強の目的は、問題が解けるようになることではなく、自分で自分に問題が出せるようになることです。

沼崎一郎 @Ichy_Numa

【新入生諸君】講義が「挑発的な語り口」の教員は、嫌味な奴ではありません。学生に絡まれたいだけです。積極的に絡んで（質問して）やってください。絡み方によっては、講義が急に楽しくなることでしょう。

沼崎一郎 @Ichy_Numa

【新入生諸君】教科書や参考書を予習して講義を聞きましょう。予習する時は、「ここを質問したら先生は喜んで喋りそうだ」という箇所を探してメモし、授業中に質問してみましょう。予想どおり先生が喜んで反応したら、ちゃんと授業が理解できてることが確認できます。

沼崎一郎 @Ichy_Numa

【新入生諸君】授業を選ぶときは、興味のあるものの場合は一番大変そうな授業を、興味のないものの場合は一番つまらなそうな授業を取りなさい。そうすれば、実力がつき、視野が広がります。

沼崎一郎 @Ichy_Numa

【新入生諸君】レポート術に関しては木下是雄一冊でよい。理系なら『理科系の作文技術』（中公新書）、文系なら『レポートの組み立て方』（ちくま学芸文庫）。内容は基本的に同じ。一度通読しておき、後は実際にレポートを書くときにマニュアルとして参照する。特に大事なのは「パラグラフ」の話。

沼崎一郎 @Ichy_Numa

【新入生諸君2013】授業中分からないことがある時、隣の友達に聞いても無駄です。その場でググっても、先生の話を聞き逃すだけです。分からないことは？付きでメモして、とにかく先生の話を最大限ノートに書きとりましょう。？については、後でゆっくり図書館で調べましょう。

沼崎一郎 @Ichy_Numa

【新入生諸君2013】？付きのメモがたくさんあるノートが良いノートです。後で調べるんですから、調べた結果を書き込むスペースをノートに確保しておいてください。そして、自分で調べた後で、友達と議論したり、先生に質問したりしましょうね。

沼崎一郎 @Ichy_Numa

【新入生諸君2013】大学教員は、中高の先生とは違い、親切な学習プリントなど配ってはくれません。板書も適当です。板書を写しただけのノートは何の役にも立ちません。先生の話を、最大限「書き取り」することが、大学でのノートの取り方です。講義とは、教員に対するインタビューだと思ってね。

沼崎一郎 @Ichy_Numa

【新入生諸君2013】パワポのスライドのプリントが配られている時も、そのプリントに先生の話を聞いて、言ってることを細かく書き込むんですよ！　そうしなければ、後で見直してもわけがわからないだけでしょう。

沼崎一郎 @Ichy_Numa

【新入生諸君2013】大学の授業では、まず「聞いて書き取る」ノートが大事。次に「読んで考え」て、その結果をノートに追加する。さらに、友達と議論したり、先生に質問して得た知識を、そのノートに書き加える。パワポのスライド資料も、ノートの「下書き」でしかないんだからね！

沼崎一郎 @Ichy_Numa

【新入生諸君2013】本当に重要な授業は、授業中に手書きのメモを取り、記憶が薄れないうちに、メモを見ながら、PCで「読んで分かる文章の記録」にまとめ上げるといいでしょう。これは、インタビュー技術の練習にもなります。

沼崎一郎 @Ichy_Numa

【新入生諸君2013】何度も呟いてますが、ノート作りは一人ではなく、同じ授業を受講している友達と一緒にすること。そうすれば、メモ漏れを少なく抑えることができるし、友達と話すことで理解も深まる。それで分からなければ、一緒に教員のところに質問に行けばいい。

沼崎一郎 @Ichy_Numa

【新入生諸君2013】講義ノートは、同じ授業の受講生全員で協力して作りましょう。もしも、熱心に出席し、克明なノートを作っている優秀な学生がいたら、その人のノートを「受講生全員のために」借りてコピーして配りましょう。クラスの代表を3名選び、土下座して頼むのです。受講生全員のために！

沼崎一郎 @Ichy_Numa

【新入生諸君2013】一人の受講生が克明な講義ノートを取っていない場合は、複数の受講生の講義ノートを寄せ集め、組み合わせて、総合的なノートを作成しましょう。そして、それをコピーして、受講生全員で共有しましょう。そのために、同じ授業の受講生全員で連帯し、「なかま」になりましょう！

沼崎一郎 @Ichy_Numa

【新入生諸君2013】同じ授業の受講生は、一隻の海賊船に乗り合わせた「なかま」です！　ワンピースのように、なかま力を発揮して、連帯して単位を取ってください！

沼崎一郎 @Ichy_Numa

【新入生諸君2013】優秀な子に、「ノート見せて」と一人で頼んでも断られるかもしれません。しかし、同じ授業の受講生50人、100人が団結し、一緒に頭を下げて、「みんなのために、お願いします」と言えば、それを断るのは余程の人です。もちろん、プレゼントも忘れずにｗ。

沼崎一郎 @Ichy_Numa

【新入生諸君2013】講義ノートづくりのような勉強は、仲間と一緒に協力してやります。その結果、受講生全員が同じノートを持ってよい。しかし、試験の答案は一人で書くわけだし、レポートも一人で書きます。それは、自分の独自性と独創性を磨くためです。

沼崎一郎 @Ichy_Numa

【新入生諸君2013】レポート書きも、仲間と協力していいです。しかし、その協力は、材料集めを手伝ったり、参考書を教えあったり、テーマについて話し合ったりすることで、最後に書くときは、「自分なりの考え」を書かなければなりません。

沼崎一郎 @Ichy_Numa

【新入生諸君2013】レポートの下書きを、それぞれ一人で書いた後は、なかまと見せ合って、お互いに誤字脱字を直してあげたり、お互いに文章の添削をしてあげることはできますし、おおいにやってください。それは、それぞれの独自の考えを深め、さらに独自性を高めるためにします。

沼崎一郎 @Ichy_Numa

【新入生諸君2013】なかまと助け合うことで、講義ノートは、よいものが一つできｍす。なかまと助け合うことで、レポートは、一人一人違うものができます。ここのところ、間違えないでね！！！

沼崎一郎 @Ichy_Numa

【新入生諸君2013】科学は日進月歩で変化します。去年の過去問の答えが、今年も正しいとは限りませんよ！