大澤聡×佐々木敦「三度目の正直へ」【ゲンロン 佐々木敦 批評再生塾 第3期 #2】 #批評再生塾
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今回提出したものの大幅な字数オーバーに関してはすまなかったと思います。本当に。次回から論じることがらを文字数に合わせて最適化することも考えた方が良さそうだ #批評再生塾
2017-06-13 14:09:31芸術における「個人主義的なものが作る全体性」ということがらに対して僕は両義的な感情を抱いていて、それ故に《二人セゾン》に対しても、それを美しいセカイ系の作品と考えると同時に何かさらに先があるのではないかとも思っています。 #批評再生塾
2017-06-13 14:22:55うおお、間に合った…… Amazonレビューの後で、文学を論じることは野蛮である。 ——お客様、あまりにお客様的な★★★★★論壇の未来(は段ボール箱の中に) – 新・批評家育成サイト school.genron.co.jp/works/critics/… #批評再生塾 @genroninfoさんから
2017-06-13 17:42:58一番読まれなきゃいけないメインディッシュの部分をどこに隠したのかわからなくしたいとしか思えない勢いで無駄な文字数で埋めておかないと原稿が提出できないのは自覚症状なので何とかしたい。 #批評再生塾
2017-06-13 18:12:07ダントツの一位候補の面白さ。流石です。 Amazonレビューの後で、文学を論じることは野蛮である。 ——お客様、あまりにお客様的な★★★★★論壇の未来(は段ボール箱の中に) school.genron.co.jp/works/critics/… #批評再生塾 @genroninfoから
2017-06-13 18:23:41「三」を上手く使い構成も良くできている。面白い。 第「三」者の愛――存在の「軽さ」を背負った者の愛について – 新・批評家育成サイト school.genron.co.jp/works/critics/… #批評再生塾 @genroninfoから
2017-06-13 18:41:55とにかくはまず、提出できてよかった……。 劇作家はいかにして劇作家となるのか – 新・批評家育成サイト school.genron.co.jp/works/critics/… #批評再生塾 @genroninfoさんから
2017-06-13 19:07:45なんだか読みやすい文章だなあと思いながら最後までたどり着いたら、文字数に鳥肌!! / 劇作家はいかにして劇作家となるのか – 新・批評家育成サイト school.genron.co.jp/works/critics/… #批評再生塾
2017-06-13 19:40:38すでにアップされている文章、自己紹介のキャラの濃さを反映したような多士済々ぶりで、このメンバーの一員でいられることがうれしい! #批評再生塾
2017-06-13 19:43:52絶対に勝ちたい、登壇したいと思っていたが、実際上がってきた皆さんの文章見たら、面白くて、(登壇できるにせよ、できないにせよ)純粋に講評が楽しみになってきてしまった #批評再生塾
2017-06-13 20:03:15だから「場外乱闘」的な、批評再生塾システムの外でのアクティビティも重要になるだろう。ただ闇雲に目立てばいいってもんでもないけど…たとえば本業のほうで何か成果を上げるとか、小さいところでは来歴をブログで明らかにするとかでもいい。
2017-06-13 20:18:59批評再生塾の課題、試しにある人の提出された文章を途中まで読んでみたんですが、レベル高すぎて泣きそう…聴講生だとしてもついていけるのか…ましてや正規生…(gkbr)取り敢えず、全員出揃ってから読むことにして、来週の授業がどんな感じなのか、生の雰囲気を味わって色々と考えてみたいです。
2017-06-13 20:43:23アイドルグループ的連帯における個人と全体の葛藤を歌詞と歌唱形式の分裂(など)によって体現している欅坂はその分裂自体に魅力がある。 そして、まったく具体的には示していないが何かその分裂にその葛藤を解消する可能性がありそう、みたいな話のはず…… #批評再生塾
2017-06-13 21:04:18そうだ。欅坂46の持つポストセカイ系的連帯と他のアイドルグループ的連帯を分けなきゃいけなかったんだ。昨晩の自分という他者の書いた補遺の読解を通して見えてきたぞ。 #批評再生塾
2017-06-13 21:05:42書きもしないで偉そうに感想を呟くだけになってしまうかもしれないけど、本科生の皆さんの視点や文章に学ばせていただきます。 自分も、自分なら課題にどう答えるかを考えて授業に臨もう。 #批評再生塾
2017-06-13 23:16:13