[療育]広汎性発達障害の小三男子がお母さんと『きゃはきゃは盛り上がって』自分で手作りのカタログをつくったアナログゲーム[かたろーぐ]

■コミュニケーションの練習に

■「自分で書いてみたい！」

■「うふふふ」とニコニコ笑顔

■「とってもあったかい気持ちになる」

■ 『広汎性発達障害児ママの子育てブログ』

■遊ばれた方の声

「自分で質問を考えたり、逆に質問に答えがばれないように答えたりするのもいい勉強になりますね」

「面白い！と３０分くらいやってしまいました(笑)」
「ルールはすぐに理解してくれました！」
「自分で質問を考えたり、逆に質問に答えがばれないように答えたりするのもいい勉強になりますね」

（発達に障害のある子供のための塾「ばうむのきょうしつ」様）

「療育的な点からもいきなり素晴らしい効果があった。」

「きい君がかたろーぐで遊びながら「これがどうして1番好きなのか聞いて」「もっと教えたい、わかってほしい」と、自己主張をしてきたことだ。

きい君は受動的で自己表現が苦手な面がある。
自分の気持ちを言葉にするのも不得意なので、日常生活のいたるところで衝突や不具合が発生している。

自他の境界が曖昧で「言葉にしなくては伝わらない」という理解がすすんでいないようにも思える。それがかたろーぐでなら自然と自分のことを声に出して話すことが出来るようだ。」

（ブログ「夜明け前の心臓（仮）」様）

『子供達にどんなことが楽しかった？と聞くと、相手の気持ちを想像するのがおもしろかった、当てられた時が嬉しかったと言っていました。』

発達障害児が苦手とするイマジネーション、コミュニケーションの両方を楽しくトレーニング出来る、なるほど、療育的にもとても良いものだなあと思いました。』
（ブログ[うちの子流～発達障害と生きる]より）

かたろーぐとは