「道徳より『憲法科』の授業を」というつぶやきとその反応
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kitaro891
@irato015
もしできたら、その授業だけでも聴講したいぐらいだ。というより、今の大人にこそ必要な気もする。 大人と子どもの混合教室作ったら、もっと面白そう。子どもにやり込められてしまいそうな気もするが。 twitter.com/mipoko611/stat…
2018-05-05 11:34:41
mipoko
@mipoko611
道徳より「憲法科」の授業作って欲しいよな。週一で一年で40時間ぐらい。前文から始まり、国民主権、平和主義、基本的人権のほか、生存権や表現の自由、集会の自由など、民主主義の根幹に関わる部分について、毎回テーマを挙げて学んだりディベートしたりする授業。
2018-05-05 03:49:31
woonuma
@woonuma3
これは現行の社会科の授業でやれば十分です。 社会科の授業で憲法を歴史や公民でしっかり教えていないことをより重視すべきだと思います。 ただ道徳の授業の中にも、「国家権力の道徳」である憲法を入れるのはいいかも。とくに前文や2章3章は人権規定だから必須でしょうね。 twitter.com/mipoko611/stat…
2018-05-05 12:45:55
まさ
@masasa123jp
@mipoko611 クラス人数が20人としても、一人一人が議論に参加可能かな？そも議論とは何かから始めてかつ、そういったテーマについてアプローチする場合にどういうメディア、アクセス方法、コストがかかるのかまでサポートする、そのバックグラウンド構築と時間計画から必要になるので無理かな。高校くらいから可？
2018-05-05 12:57:28
あつみ🍉(反改憲レジスタンス)🍉
@atumix
@mipoko611 本当にそうですよねえ。 「道徳」とか意味のわからないものは先生も扱いに困るだろうし。 「憲法」なら教える側の負担も少なくて済みますよねえ
2018-05-05 13:15:52
山中 弘
@mutsuhikaru
@mipoko611 良いですね。僕も高校時代に倫理の授業で日本国憲法を学びましたが、毎回テーマに挙げたりディベートしたりというのはありませんでした。ぜひ広がってほしい。
2018-05-05 13:15:54
byebyetokyo2
@byebyetokyo2
@mipoko611 宗教感に偏った道徳より、日本人として生きる道が見つかる。法の勉強なら将来も実務的に役立つはず
2018-05-05 13:16:27
サンティはカソルラ推し@3ch
@Santi25358901
【憲法ゼミ出身】 じっくりやると目からウロコです。けっこおもしろいよ憲法。 #在学中ストII対戦ばっかしてないでもちっと勉強しときゃよかった twitter.com/mipoko611/stat…
2018-05-05 13:29:35
すー
@sunsun555555555
@mipoko611 道徳の代わりにということは対象は小学生であることをよく考えてから希望的観測を言っていただきたいなぁなんて。
2018-05-05 13:35:32
Wataru.KIYO
@piyopiyowk
中学の三年間を通してにすれば、1時間一条文にしてもおつりがくる。 twitter.com/mipoko611/stat…
2018-05-05 13:43:11
Bubunntozenntai２
@Bubunntozennta1
そういや、１０数年前に小学館で日本国憲法って出してたじゃないか!!!あのときの魂精神は、どこいったの?公明党さん創価学会さん。 twitter.com/mipoko611/stat…
2018-05-05 13:52:52
わせ
@khQ53BKWIlxTO7M
@mipoko611 チョロっとスウェーデンの教科書ネタ集めてみた mobile.twitter.com/tcat2014/statu… mobile.twitter.com/zamamiyagarei/… mobile.twitter.com/arima_yukimi/s… huffingtonpost.jp/2017/10/16/you…
2018-05-05 14:07:16
tcat0801🏳️🌈
@tcat2014
スウェーデンの子供むけの民主主義学習本。意思決定、平和のために生きたひと。意見表明の欄では、デモや抗議、署名、投稿、ビラまきと書いてる。安倍政権なら偏向だとわめく、内容だ。安倍の掲げる道徳よりこのような本が望ましい。安倍の押し付ける教科書をすててまともな本を探しに、町に出よう。 pic.twitter.com/l0tIaBATaN
2018-03-10 14:16:39
座間宮ガレイ@東京ではないところ
@zamamiyagarei
とはいえ、驚くべきことに、世界の民主主義教育の中には自己啓発的な内容が含まれているものもある。 こちらは少々古いものだけどスウェーデンの社会の教科書の翻訳版。 自身とは何かについて重点的に議論することがないようになっている。 pic.twitter.com/BU5SIwmOHH
2018-05-02 13:20:07
arima
@arima_yukimi
RTしたスウェーデンの中学教科書を買ってみたんだけど、もう目次だけでワクワクしてくるよね。是非ともこれに倣って日本バージョンを作るべきだわ。 pic.twitter.com/5gfosDao85
2018-04-23 23:37:00
諌山修一＠れいわ推し・自公維国暴走阻止＜脱・洗脳刷り込み＞
@shuichi_isayama
国民一人ひとり、みんなが憲法と主権の問題を知って考える必要がある。日本は安保条約と日米地位協定によって主権が奪われ、さらに他国のジブチでその主権を奪う行為、有事の責任を放棄する行為を行ってる。その正常化と、憲法９条２項の問題点は改正が要。 twitter.com/mipoko611/stat…
2018-05-05 14:11:54
兵頭正俊
@hyodo_masatoshi
敗戦からしばらくの間は、社会の時間は徹底した憲法の時間でした。他教科でも自習の時間には憲法を筆写させられたものです。いまでも憲法をそらんじている世代がいるのはそのためです。いい意味で、戦中派教師の怨念が憲法に乗り移っていた時代があったのです。twitter.com/mipoko611/stat…
2018-05-05 14:25:26
トクヴィルたん@前進強速
@Tocqueville_tan
憲法化なんてつくるなら基礎法学科をつくるべき。あんな独善と虚構に塗れたものを法律の親玉として学ばされたら、およそ真っ当なリーガルマインドは育たないと思う。 それならば法概念論や法価値論、メタ倫理学といった法を支持する基底概念についてのリテラシーをまなぶべきでは。 twitter.com/mipoko611/stat…
2018-05-05 14:28:43
khaos_pandora
@khaos_pandora
@hyodo_masatoshi @mipoko611 ちゃんとしたディベートなら良いけど、日本の学校では教師がが答えを誘導してしまうからディベートにならず、洗脳になってしまう。
2018-05-05 14:47:17
群馬のクマ（別名サヨクマ）
@kumasannda
@mipoko611 良いと思います。ただ、採点科目とするのは反対です。目的は、生徒、学生の社会に対する考える力を涵養するためです。
2018-05-05 14:51:56