ユーシャの語学日記 〜エスペラント Esperanto〜

Юша @Juscha_Sprachen

#ユーシャの語学日記 #エスペラント 2019年最後の語学日記は、練習問題で一区切り roĝa jupoとかportiなんて、めちゃめちゃフランス語じゃない！(rouge, jupe, porter) 教科書のElle porte un petit chapeau rouge.(彼女は小さな赤い帽子をかぶっている)って文を思い出した← pic.twitter.com/FJ4BsBaRyg

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Юша @Juscha_Sprachen

#ユーシャの語学日記 #エスペラント ストーリー書き書き 「幸運に恵まれて〜」のところの原文、「幸運の妖精が留学する機会を贈ってくれた」って書かれてるのか 妖精がなにか幸せを運んでくるって考え方、ヨーロッパにはあるのかな…？🤔 pic.twitter.com/nUwozG4Vhv

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Юша @Juscha_Sprachen

#ユーシャの語学日記 #エスペラント エスペラントの大きな特徴とも言える造語能力について学ぶ 語根と色んな接辞を組み合わせることで、少ない単語でも沢山表現出来るところがすごいよね この知識を英語学習に逆輸入してやれば、中高生の単語学習も絶対捗ると思う だからエスペラントを流行らs(ry pic.twitter.com/KkcPgDnGpL

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Юша @Juscha_Sprachen

#ユーシャの語学日記 #エスペラント 第12課のストーリー書き書き 見た目や音が似ていて、意味が違う言葉って、どんな言葉にも沢山あるよね それらをちゃんと区別して使えるようになるのは、なかなか難しい 誰でもそうなるんやなって感じたストーリーでした😌 pic.twitter.com/eQiIVVGf7V

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Юша @Juscha_Sprachen

#ユーシャの語学日記 #エスペラント 目的格の3つ目の用法と、数量の表現を学ぶ 英語、ドイツ語、ロシア語などなどを学んできて、対格が移動・方向を表すという知識はあったので、すんなり受け入れられた この用法、印欧祖語の時代からあるんだったかな、すごい(確か途中で対格に合流したんだっけ) pic.twitter.com/VmcajsKBcb

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Юша @Juscha_Sprachen

#ユーシャの語学日記 #エスペラント 練習問題で復習 hieraŭを思い出すのに、🇺🇸yesterday...🇩🇪gestern...🇫🇷hier...はっ、hieraŭか！ という手順を踏みました、いろいろ言語やっててよかった← 作文のŝi venis al mi lerni Esperantonは、 ŝi venis lerni Esperanton al miでも同じこと伝わる？？ pic.twitter.com/6qE4H7LEHT

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Юша @Juscha_Sprachen

#ユーシャの語学日記 #エスペラント 今日からエスペラントに移ってまいる 英語と似たような読み方で理解出来るので、エスペラントの文は読みやすくてよき Ju pli~, des pli...のju, desって、絶対ドイツ語のje, destoからとったよね！？ﾌｵｵｵ(^q^三^p^)ﾌｵｵｵ pic.twitter.com/IR3R6fs124

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Юша @Juscha_Sprachen

#ユーシャの語学日記 #エスペラント 比較の応用表現、再帰代名詞とかを学ぶ tielとkiel、ごっちゃになりそう(小並) 巻末の接辞の意味を見たら、ti-は「指示(それ)」 ki-は「疑問(どれ)」 -elは「様子(のような)」だそう(-elは🇫🇷の-el(e)だな🤔) …うーん、どうやって理解したらいいかな() pic.twitter.com/9HXpgHG68H

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日本エスペラント協会 Japana Esperanto-Instituto @jeiofic

@Juscha_Sprachen エスペラント文法では、tielやkielなどは「相関詞」と呼ばれることが多いです。 - 自分で表を作ってみる - 多読でよく使うやつから覚える などが地道ですが確実な覚え方かと！

Юша @Juscha_Sprachen

#ユーシャの語学日記 #エスペラント 14課かきかきする 今回のテーマは接辞ということで、どんな意味を持った接辞が出てくるのか楽しみだね🤤 pic.twitter.com/kU7VJnIzWI

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Юша @Juscha_Sprachen

#ユーシャの語学日記 #エスペラント 接辞大会第2回！(？) 色んな接辞を見ていく -ig-と-iɡ̂-って見た目はすごく似てるけど、大きな違いがあったんだね！これは大事だ 地味にこっそり出てきたlasiなるもの、不定形と一緒に使うところも含めてドイツ語のlassenと似てるね♪( ◜ω◝و(و " pic.twitter.com/Pl0UrYWQCX

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Юша @Juscha_Sprachen

#ユーシャの語学日記 #エスペラント 練習問題で内容確認！ 規則がとても簡単なので、考えることもだいたいは難しくなくてよい、学んだことがすぐにアウトプットできて理解がしやすいね😌 ただ普段聞かないからディクテーションが難しい() pic.twitter.com/Wx0q6PIdpg

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Юша @Juscha_Sprachen

#ユーシャの語学日記 #エスペラント 第15課のストーリー書き書き ニューエクプラスエスペラントのストーリーは、時々思わず笑ってしまうような物語があって楽しい このお話も読んでいて楽しかった、特に最後のセリフ…笑 pic.twitter.com/y11didSRBd

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Юша @Juscha_Sprachen

#ユーシャの語学日記 #エスペラント 比較表現と2つの接尾辞 英語だとあまり意識してなかったけど、目的格語尾があることで、どっちを比べてるか明らかにすることができる 変に言い間違えたりしないようにしないと、大変なことになっちゃうね:( ;˙꒳˙;): pic.twitter.com/yrdFHmz1uf

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Юша @Juscha_Sprachen

#ユーシャの語学日記 #エスペラント 第16課のお話書き書き 受身を表す接辞があるということで、これもなかなかに楽しみである 白銀の世界を車窓から眺める…そんな旅もしてみたいもんですねぇ… 早くコロナ滅べ pic.twitter.com/R4onOc6pLW

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#ユーシャの語学日記 #エスペラント 受身表現、開始の接辞ek- エスペラントでも、受身を表すのにestiは使うんだね、フランス語とか英語とかと同じだ けどニュアンスの差を出すため3つも接辞があるとは…これは使い分けるの大変ね🥺 ekとiɡ̂って同じ意味なのに、完全互換てわけじゃないのはなぜ… pic.twitter.com/B4PuBCkNlK

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Юша @Juscha_Sprachen

あ、すごいことに気づいた 受け身の3つのニュアンスの違いを示す-ita/ata/ota taの前の綴りと意味は、動詞の時制のそれとそっくり、というかほぼ同じだ -i(s/ta) 過去≒完了 -a(s/ta) 現在≒継続 -o(s/ta) 未来≒未然 もうこれで迷わないね😊 twitter.com/juscha_sprache…

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なるほど🤔 pic.twitter.com/yYvTcfDbLj

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#ユーシャの語学日記 #エスペラント 練習問題で復習 主に受動分詞を使った問題だったね 終わったことか、今のことか、これからのことか、状況によって語尾を使い分けることが、より理解出来た気がする priを使いすぎて、pliを聞き間違うミスが悔しい pic.twitter.com/Xu5DbGMBJ6

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Юша @Juscha_Sprachen

#ユーシャの語学日記 #エスペラント 語学日記 583日目 第17課ストーリーかきかき sinjorino < 🇪🇸señorita suferi < 🇫🇷souffrir kancero < 🇫🇷cancer troa < 🇫🇷trop kapdoloro < 🇩🇪Kopf + 🇫🇷douleur najbara < 🇬🇧neighbor 単語の由来ってこんな感じかな？ 話の内容も単語も、見てて面白かった pic.twitter.com/fTh6WlqmlN

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#ユーシャの語学日記 #エスペラント 語学日記 584日目 接辞 -um-, -an-, -ar-, -il-, -ul- por ke + 命令形 por keがどーーーしてもスペ語のpor queを想像してしまう訴訟() これに続く節の動詞が命令形になるのは接続法を参考にしたのかな、そんな雰囲気を感じる pic.twitter.com/X7A7lHlkLn

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Юша @Juscha_Sprachen

語学日記 687日目 第18課ストーリーかきかき ニューエクエスペラントも残すところあとわずか 印欧諸語の面影を感じながら書いております gvidi「指導する」ってどこから取ったんだ…？ #ユーシャの語学日記 #エスペラント語 pic.twitter.com/JwhrQ99Fcs

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語学日記 688日目 関係代名詞 kiu 好きな文法事項でトップ3に入る関係代名詞、文が長くなってちょっとその言語ができる感出てくるので(小並) ドイツ語とかなり似ていて数と格で語尾が変わるようだ、こういう表面的にも変化がわかる特徴があると楽しい(？) #ユーシャの語学日記 #エスペラント語 pic.twitter.com/OqkwOvTzcC

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語学日記 689日目 練習問題で復習 接辞のumは元の単語から派生した関連ワードを作るってやつだったよな、自身に意味は無いしふんわりしてるから、作られた単語の意味を推測するのがムズいんよ() #ユーシャの語学日記 #エスペラント語 pic.twitter.com/8GSrBvKxoK

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Юша @Juscha_Sprachen

語学日記 811日目 第19課 ストーリーかきかき 仮定や条件がテーマということでちょっとわくわく(語尾で表すというネタバレはさておいて) 子供は親の言うことを聞くもんだってペチンてするの、今のご時世的に厳しいよね…どう教えるべきか考えさせられる #ユーシャの語学日記 #エスペラント pic.twitter.com/dduXGsu3gz

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