【3枚のお札】 PTA問題解決に最も大事と思ってるベスト3【やっぱさん】

やっぱ@PTA退会マニュアル📚P協退会マニュアル @nyuukaisei_pta

PTAの出方・やり方が分かる 「PTA退会マニュアル」 全15ページ、完成しました。 PTAの退会で悩んでる方は、よかったら読んでください。 note.com/pta_taikai/

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3回のみのツイート。 PTA問題解決に最も大事と思ってるベスト3だね。 いろいろ考えました。 それで、まずこれだと思います。 「さよなら、理不尽PTA！」 （えるさん、画像借りますね。m(__)m） pic.twitter.com/T4uPhODVnX

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まず、本の内容が素晴らしいです。 よく取材されてます。 これからPTA改革をしていくなら、事例は知ってた方がいいです。 本の中から、参考にするPTAを見つけたらいいし、なかったら探せばいいし、自校を見ながら考えたらいいし、会員の声を聞いて考えたらいいと思う。

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PTAって、前例踏襲なんだよね。 過去を見て運営してる。 この本で紹介されてるPTAは、それを変えて、未来を見て運営してるPTA。 入退会自由の波は、確実にすべてのPTAに影響します。 それは動かせない事実だし、未来です。 非会員は数十万、数百万になっていくかもしれない。 もう隠せない。

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それにこの本は売れてます。 ということは、他校のPTAも読んでる。 また会員も読んでる。 だから運営する人は読んだ方がいい。 単純なロジックです。w 「P協に加入すると情報が手に入る。」 入ったことが無い。笑 それなのに負担金をいくら払ってるの。 それと比較したら、この本は格安です。

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PTA会費で買って、役員全員に渡してもいいと思います。 これからPTA問題は成長期に入ります。 スピードが大事になってきます。 「役員には、この本をプレゼントします。 一緒にPTAを考えて、改革してくれる人を募集します。」 役員募集の案内に、本の写真と一緒に載せたら、役員も増えるかも。

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「一人一回、役員をするのは義務です。」 「親の介護は免除理由にはなりません。」 「病気の人は診断書を提出してください」 こんなこと言ってたら、ますます役員が集まらない。 もうやめないとね。 せっかくこの本があるんだから、役員募集のツールに使うべきと思います。

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それと、ここが一番重要だからね。笑 「さよなら、理不尽PTA！」 なんと なんと なんと やっぱも載ってます。😂 ここ試験に出ます。 一番大事です。 探して見てね。w

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三枚のお札の2枚目。笑 「会員と非会員の違いは、価値観や考え方ではない」 これです。 入退会自由の普及と同時に、この考えが普及すれば、PTA問題は解決すると思います。 PTAが価値観で会員・非会員を縛ってるうちは、PTA問題は解決しないでしょう。 やっぱ.xyz/chigai/

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「目的や理念に賛同した人が加入する」 間違いです。 加入する人の中には、目的や理念に賛同した人もいる。 これが正しい。 全体集合と部分集合を逆にしてはダメです。w 錯覚して、そうなのかと思ってしまう。 加入率を高めるためのマニュアルトークです。 pic.twitter.com/FuYbK7Bfuv

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隣の学校のPTAが立派で、目的や理念が素晴らしくても、そのPTAに加入したいですか? 加入しようとは思わないはずです。 なぜなら、我が子が通ってない学校だからです。 PTAの加入理由は一つです。 「我が子」のため。

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では、非会員・退会を選択する人は。(Pで話します) なぜ、非会員を選択するのか。 仕事をしたい、親の介護がある、自由な時間を作りたい…。 表面的な理由は様々だと思います。 だけど掘り下げたら、「我が子」のためじゃないでしょうか? 加入する人も加入しない人も、どちらも保護者だから。

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我が子のために、我が子が通う学校のために、PTAに加入する。 我が子のために、我が子が通う学校のために、PTAに加入しない。 会員を選ぶ理由も、非会員を選ぶ理由も同じ。w これをPTAは理解しないとね。笑

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理由が同じなのに、そこに価値観を加えると、どうなるか。 「当事者意識が高い」 「ボランティア精神がある」 「公教育の大事さが分かってる」 仕方なく加入しますよね。 周りとの関係を悪くしたくないから。 つまり「関係性」を考えて加入する。 主体性で選択したんじゃないんです。

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これが、レンタルDVDショップの入会なら、主体的な選択になります。 自分が見たいDVDがあるから入会する。 オープンな環境だから、入会する・しないで周囲を気にしなくていいから。 しかし、PTAの場合は違う。 クローズな環境だから、周囲が気になる。 だから関係性を重視する。

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会員を選ぶ理由も、非会員を選ぶ理由も同じ。 理由が同じなのに、どうして会員と非会員の差を大きくするのか。 「加入率を高めるため」それ以前の根本的な部分で間違っています。

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PTAが存在する理由としての目的や理念。 それ自体を否定するつもりはないです。 言いたいのは、 その前提にPとTとは何か、保護者観、教師観という観方をもたないといけないと思います。 保護者は、我が子のために頑張ってる。 教師は、児童・生徒のために頑張ってる。 そして、会員も非会員も同じ。

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保護者観、教師観を土台として、 PTAは目的や理念を構築しないといけないと思います。

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ちょっと休憩。笑 ご飯を食べます。w

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保護者観・教師観と、PTAの目的や理念を整理しました。 文章は一例です。 pic.twitter.com/zxV1zgLOxX

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保護者観・教師観を、規約に記載したPTAが現れるといいなと思っています。 第2条の目的のところで。

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さて、ここからが大変です。 PTAの目的や理念の構築。 なぜなら、 「会員・非会員関係なく」 これは、 「PTAに関係なく」 と同じ意味だからです。 PTAに関係なく、PTAの目的や理念を構築する。 これ難しいですよね。w

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PTAの存在価値を否定して、 PTAの目的や理念を構築するように見えますよね。笑

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でもこの構築はものすごく簡単で自然なんです。笑 理屈の構築は一旦置いて、実践の構築で考えてみますね。 こっちの方が分かりやすいから。 会員・非会員関係なく、保護者と教師が関わる。 会員・非会員関係なく、希望者が学校のお手伝いなどをする。 簡単ですよね。

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PTAが無くても、PとTでAできます。 実践では、ごく自然にできます。 非会員でもお手伝いに積極的な人もたくさんいます。 PTAは関係ないんです。