ノンプロ研インストラクション講座 【第 4 期】第 3回 「講座づくりのプロセス」まとめ
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#ノンプロ研 #インストラクション講座 今日のテーマは「講座づくりのプロセス」 今週もやっていきましょう〜 pic.twitter.com/nqDG4B94sf
2023-01-30 19:53:58今週もインストラクション講座はじまた! 3回目のテーマは「講座作りのプロセス」 #ノンプロ研 #インストラクション講座
2023-01-30 20:02:06宿題として提出する講座は、軽めの3回程度の講座を想定しよう。まずは小さな講座づくりを目指すとよい #ノンプロ研 #インストラクション講座
2023-01-30 20:09:11今日のアジェンダ。 1. 講座作りのプロセス 2. 分析 3. 評価 #ノンプロ研 #インストラクション講座
2023-01-30 20:10:15設計とは 構造を決定し、結果を設計図などで表現すること …図にするまで含めて設計なのか… #ノンプロ研 #インストラクション講座
2023-01-30 20:17:07適切な制約を入れる事で無法地帯を免れる = 設計 それを考える学問・手法がインストラクショナルデザイン #インストラクション講座 #ノンプロ研
2023-01-30 20:17:12ADDIEモデルを取り入れていこう。 分析・石器・開発・実施を評価を取り入れながら回してく。 #インストラクション講座 #ノンプロ研
2023-01-30 20:18:27ADDIEモデルって呼び方がちょっとかわいいですよねー 理解して使うには、「反復」を繰り返さないといけなさそうだけど #ノンプロ研 #インストラクション講座
2023-01-30 20:18:43分析:あならいじす 設計:でぃざいん 開発:でべろっぷめんと 実施:いんぷりめんてーしょん 評価:えヴぁりゅえーしょん #ノンプロ研 #インストラクション講座
2023-01-30 20:18:59「講座をやろう!」 →全部の声を取り入れてしまうと無法な講座ができてしまう →それを避けるために制約を設ける「設計」というステップが必要 →教えるための設計を考える手法が「インストラクショナルデザイン(ID)」 #ノンプロ研 #インストラクション講座
2023-01-30 20:19:03講座づくりのプロセス:分析・設計・開発・実施・評価 開発・実施だけをやりがち #ノンプロ研 #インストラクション講座
2023-01-30 20:19:36ADDIEモデル! 「設計」により制約をつけて講座を作っていく。 とくにIDによる制約をうける「分析」「評価」に着目する。 #ノンプロ研 #インストラクション講座 pic.twitter.com/RLZOnhePNa
2023-01-30 20:25:35「Google」「Yahoo!」の検索エンジンのUIを比較。どちらがユーザーにとって良いのか、けっこうみなさんの答えはバラバラ。ターゲットと目的によって最適なデザインは異なる。 #ノンプロ研 #インストラクション講座
2023-01-30 20:31:39ターゲットと目的をちゃんと決めないと、講座がうまくいかない 評価項目はどこできめるんだろう? #ノンプロ研 #インストラクション講座
2023-01-30 20:32:21受講生を集めて講座をやる場合のターゲットの決め方、おすすめは「いつかの自分」「すぐ身近にいる特定の誰か」 #ノンプロ研 #インストラクション講座
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