他者に対してオープンにしたい空間と,他者の目を逃れてこっそり過ごしたい空間./どちらも存在し,かつ,空間のユーザがどちらを使うか自由に選べるのが大事. #learningspace
2010-05-22 15:36:00以前、はこだて未来大学について 大学院授業で発表した。空間の導入から年次が進み、学生の学習活動の変化に連れて空間も変えていったという話が印象的だった。#learningspace
2010-05-22 15:36:50千葉大学柳澤先生から神田外語大学SACLAの事例。http://www.kandagaigo.ac.jp/kuis/sacla/ 色々なスタイルの居場所を見つけることができる。 #learningspace
2010-05-22 15:37:34神田外語大学 多言語コミュニケーションセンター (MULC) http://bit.ly/9RDmWj #learningspace
2010-05-22 15:38:47モナシュ大学建築学部校舎は製図室の「すぐ隣」にカフェ。東北大はすぐ隣に卓球台だった笑。相当使われていたけど、カフェのような効果があったのかは不明。 #learningspace
2010-05-22 15:42:57直接会うコミュニケーションだけではなく、お互いを意識するためのコミュニケーションが重要。 #learningspace
2010-05-22 15:43:37これは所感です。計画策定委員会をベースに練り上げられたはこだて未来大学と神田外語大学の事例には、かなり目的と質的な違いを感じる。後者の場合、大学教員側の関与の度合はどの程度あったのかな?はこだては実験環境、神田外語はサービス環境? #learningspace
2010-05-22 15:44:31「「スペース」のデザインに留まらず、学校空間全体をデザインする。1階の人と5階の人がつながる、ガラス壁の中と外がつながる 。」#learningspace
2010-05-22 15:48:49コミュニケーションスペースの事例は、試行錯誤の過渡期らしく 玉石混合。計画段階の目的と、現実の使用状況に隔たりを感じたりもする。空間への意識、視覚的ー体感的効果より一層検証されるべきだと感じる。 #learningspace
2010-05-22 15:54:22非日常で嬉しくない出会いの場である医療空間と、学習環境に、解決すべき課題の共通性を見出せたのは非常に面白い。 #learningspace #code_MD
2010-05-22 15:57:55東大駒場のKALSの場合、約300人の教員の内、10人程度、15コマの授業が行われている。 #learningspace
2010-05-22 16:30:00群馬国際アカデミーでは、英語でのコミュニケーションを見えるようにして、日本語でのコミュニケーションは隠すようにしている http://www.gka.jp/ #learningspace
2010-05-22 16:45:17「学びの空間が大学を変える」の山内先生の最後の言葉。空間はきっかけ。空間・活動・共同体・人工物をトータルでデザインすることが大事。この4つの要素は『「未来の学び」をデザインする』に。 http://tinyurl.com/26km5wh #learningspace
2010-05-22 17:25:35セミナー終了。ヒントをたくさん頂戴した。自治体の長にも滞在型図書館の有用性を働きかける事で、単なる閲覧室からの脱却を計らねばと考える。地域コミュニティとの関わりも、コミュニティスペースの活性も、市民レベルの教育環境の充実によって好転の可能性が生まれる #learningspace
2010-05-22 17:51:32セミナー終了。講師の方々が、苦労しながら新しい学びの場を作って行った感が伝わった。 #learningspace
2010-05-22 18:35:45「学びの空間が大学を変える」出版記念イベント終了。色々な大学の方とお話ができました。スピーカーならびにご参加いただいた皆様に深く感謝いたします。 #learningspace
2010-05-22 19:37:55トークになるのは受講生側にも問題がある。どんな話でも学びの種は内在している QT @yuuhey 学びのない授業はただのトークだ。講義室で起こっていることの多くは、ただのトークになっているのではないか。 #learningspace
2010-05-22 19:44:27