バウハウス伝統課題「立方体二等分割」レクチャー

ヤマシタマサトシ @toshi_offreco

約束とおりの立方体二等分割ポスト。僕の1年生の時のヤツの再現図。 http://t.co/N8Z0nk7d

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で、さっきの再現図から現在2年生のやる気あるコが再現をしてくれた立方体二等分割がコレ。 http://t.co/cEkOMKuB

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ちなみにハメるとこうなる。これは僕が学生の時の写真なので画像が悪い。なぜか鏡の上で撮ってるマセガキでした。 http://t.co/Tqr17WQq

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このままだとただの課題自慢なので、後輩さんへヒントを。3cm角くらいのスタイロフォームとかでひたすら100種類くらいスタディをしてください。類型もわかってくるし、ひねりをきかせないと100案は届かない。 http://t.co/3GNpNnwQ

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立方体×二等分割×開け閉め、という３つがポイント。伝統課題なので参作を類型立てて、精度やモノの美しさはもちろん、＋αの付加価値を考えてください。僕の場合は「閉めると開け方がわからなくて、開けてみて中身でビックリ！」ってところです。

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別のアングルを。今でも、何も見ないでこれの再現図を描けと言われるとパッと描けなかったり。ねじれているようでねじれていない、変な形なんです。でもちゃんと、立方体二等分割になってます。 http://t.co/6P0c09us

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追伸。「やばい！複雑ですごい！」ではないんです。小さい三角形の爪の部分がないと、ハメた時に箱として自立しない。箱の稜線に揃えた外形線も、箱として成立させた時の中身のわからなさを狙っています。全ての線に意味があります。開けた時に驚く方法を考えた結果です。

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まぁ、ルールをきちんと理解する事と、制約の上でどれだけワクワクできるか、むしろ制約があるからワクワクできるモノを作れるか。これは、プロになっての仕事は全てこんな感じ。

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ちなみに、僕みたいなロジカルな方法論もありますが、単純にエモーショナルに気持ち良い形をつくるのもアリです。答えは1つじゃない。さっきのはあくまで参考例。皆さんの力作を楽しみにしています。