岡本真さんによる特別講演「プロデュース入門-知識・情報・サービスを創り出すということ」
人々の行動をどうプログラミングするか が問題 #特別講義
2012-07-06 11:24:07このサービスにおいては、掲示板をプログラミングするより、そこを訪れた人がどう動くかをプログラミングする方が大事。そしていい回答を集める事より、質問を集める事を重視した。質問がなきゃ回答はないのだから、質は後から考えればいい。 #特別講義
2012-07-06 11:25:07質問へのポイント付与 という 転換! #特別講義
2012-07-06 11:25:37Yahoo知恵袋では質問するとポイントを付与するようにした。一般的な質問サービスでは質問するとポイントが減るor回答者に分け与える方式。はてなとかそんな感じだねー #特別講義
2012-07-06 11:26:09質問する人は偉い #特別講義
2012-07-06 11:26:19Yahoo!知恵袋で重視したのは「良い質問を集める」事。「質問がなければ回答は出ない」「質問しやすい状況を作る」事が大事。なるほど。 #特別講義
2012-07-06 11:27:34語学の先生は 質問するだけで,声を発するだけで,その勇気に対してGoodと言ってくれた #特別講義
2012-07-06 11:27:35この裏には質問する人が無知で地位が低いものだ、という考えがあると考察した。でも質問なくして回答無し、勇気を持って発言した人を評価するべきと思った。ICUでは発言すると文法が間違ってようがポジティブ評価される。言葉を発すれば何とかなるという事を質問者に教えたかった #特別講義
2012-07-06 11:28:26語学教育はまずほめる。言葉を発したら、質問したら、ほめる。ほめることにより,人はより話すようになる。これを知恵袋に応用した。質問する勇気をほめて、質問をひきだす。#特別講義
2012-07-06 11:31:21さらに質問者<回答<ベストアンサーの順に区分した。いい回答をしてくれた人を他の人よりも差をつけて評価することで、いい回答をしようと思わせる。みんな平等は上手くいかない。 #特別講義
2012-07-06 11:32:06研究者の研究成果を徹底的に勉強したからこそ,こういう設計ができた #特別講義
2012-07-06 11:32:30質問欲求を喚起する画面のデザイン あとでチェックしよう #特別講義
2012-07-06 11:36:35子供がひきつけを起こした親の質問は,「類似質問」ではない #特別講義
2012-07-06 11:38:56話に感動ポイントが多すぎてつぶやくのを怠ってしまう.みんなそうなんじゃないかと思う. #特別講義
2012-07-06 11:40:16「ググれカス」は,ことYahoo!知恵袋においては正しい立ち回りではない。似たような(あるいは文面では同じ)内容でも,質問者が陥っている状況(背景)には明確な違いがあるかもしれない。あるいは,過去ログを漁るだけの労力を惜しまなければならないほどの状況かもしれない #特別講義
2012-07-06 11:40:50文章は同じ。でもその背景は同じか? 同じことが何度もきかれているようにみえるかもしれないが,きいている人の状態はちがうかもしれない。#特別講義
2012-07-06 11:41:34誰だって間違える だから間違ってもいいという文化をつくる #特別講義
2012-07-06 11:48:12